「なにもないよ」(💓)と(🏴)柳は小原の鼻を見ていう。
「わか(🥋)ったか」(💖)
(🐟)実際(🍟)それは師範生徒からで(🚳)たうわさ(🤾)である、師範生(🚘)徒(🗽)は(💬)中学生にくらべると(🌓)学(🗂)資(👆)も少(〰)な(🔡)い(🤞)し、また富める父(🥑)兄(xiōng )をもたぬところからなに(🚏)かにつ(👔)けて不自由(⛳)勝ちで(🛣)ある、それ(🏏)に反(🛰)して中(zhōng )学(🔧)生(shēng )は多(🍂)(duō )くは相当(💝)の資産あ(🐜)る家の子で(🖇)ある、かれらは(🏣)自由(🧜)にぜいたくなシャツを買い、(🥉)ハイカ(🌻)ラな文房具を用い、活動(dòng )や芝居(🥅)などを見(🎈)物し、(❓)洋食(🙃)屋へも出(chū(📩) )入(🦇)り(🍻)する、そうさせるこ(🛷)とを不純(🎴)(chún )だと思わない父(🎻)(fù )兄が多いのであ(✂)る。
(🦓)昨(🔞)夜ゆう(🌘)べ熟(shú )睡したのと(😳)、昨日一(yī )日練(🏯)習(xí )を休んだために一(🍎)(yī )同の(🔩)元気はす(♍)ばらしいもので(🗒)あった、安場(❇)はす(🍅)っかり感(gǎ(📖)n )激した。
「き(🍱)みは大事なことを(💚)わすれ(🥉)てる」(📝)
「や(🏒)る(😙)! きっとや(🎸)る」と千三はいった(😵)。こ(🥇)の(🛤)とき(🕟)五大洲は(⏲)安打して(😃)一塁をと(🕛)った、つぎ(😛)のクラモウ(💆)はバントした、手(🤟)塚(zhǒng )は(🔹)それを取って二塁へ投げようか一(🎨)塁(🤴)へ投(tóu )げよ(🥨)うかと疑(yí )惧ぎ(🍩)ぐして(🥜)るうちに双(🈵)方を生かしてしま(⛱)っ(📦)た(👃)。三番は千三である。
安(🕵)場はぐっと(➰)千(qiā(⚽)n )三のへそを押(🚊)(yā )した。ふしぎに(📑)千(🥓)三は頭がすッと軽(qī(🛥)ng )くなっ(🎦)た、(🍡)胸につかえ(🏆)たもじゃも(🎐)じゃしたものが(🅿)煙(yān )のごと(🔑)く消(🤼)え(👁)て(🦐)、(🎟)どっしりと腹(🌩)の底に重(🌊)みがで(🥌)きた。
写真(zhē(🥉)n )は西洋のもので、いやにきらき(😟)ら針のような斑点(🚸)はんてんが光っ(🤤)て見(jiàn )えるおそろしく古いものであった、光(guāng )一はだまってそれ(🔬)を眺めた。ひとりの男(🌦)とひとりの(🤐)女(nǚ )が(🍀)現われて肩に(🍥)手をふれあ(😦)った。見物人は声を挙(jǔ )げ(🏬)て喝采し(👬)た。光一(yī(🧗) )は思(sī )わず目を閉とじた。それはいや(🏗)し(🏢)くも潔白な人(rén )間が目(🚇)に見(😣)(jiàn )るべか(🖊)らざる不(🐻)純な醜悪(🈸)(è )な光景である。
「大(🗒)変(🍦)なこと(⏲)になったものだ」
つぎの(🐡)打手は(⛔)敵の主将小(xiǎ(⤵)o )原(⭕)で(🚢)ある。ホー(🕞)ム(👺)ラン(🔇)か(🤚)三塁(lěi )か、い(💚)ず(🗞)れ(🏜)にし(🛢)ても一(🙄)点(🏑)は取る(🔂)だろう(😏)と人々は思った、(📉)投手(🔐)(shǒu )五(🍆)大(🐮)洲はじっ(📃)と(🚛)腕をくんで捕(🎷)手のサ(😤)イ(💫)ンを見やった。第(dì )一球は高目のカーブであっ(📮)た(🎆)。五(🏏)大洲は(🔗)そのとおりに(👐)球を投(🐻)げた。小原(🐈)は(🧘)ボ(👖)ールを取るだろう(🃏)と思(sī )いのほ(🐡)か、かれはおどり上がってそれ(⛄)を打った、球(🏫)はショートの頭(tóu )をはるかに(🐏)高く飛んだ、千(qiān )三はうしろ(♿)に(🌇)走った、と(⛲)球(🎥)(qiú )は(🦗)伸(shēn )のび(✨)る(🥉)かと思いの(🍖)ほか、途(🐭)中(zhōng )で切れてさ(🔔)か落としに落(luò )ちた、(🦎)ハッと思う間も(🛃)ない(📿)、光一(🎐)は(😶)疾風しっ(💝)ぷ(📻)うのご(🍻)とく(📽)本(běn )塁を襲(🚆)お(🦊)そうた、千(qiā(🕕)n )三はあわててホー(🙌)ム(🐧)に投げた、球(qiú )は高くネッ(🤶)トを打(dǎ )った。
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