学(xué )課(🏈)には(🗓)彼はかなり熱(😖)心(🕜)だっ(🕠)た。また、教(jiāo )科書以外(😃)の本も毎日いくらか(😹)ずつ(🖤)読んだ。たいていは(🐤)少(🕘)年(nián )向きの(🚻)雑(🔆)誌や伝記類だったが、恭(gōng )一(😀)(yī )の(📈)本(běn )箱か(🥇)ら、美(⏳)(měi )しく装(zhuāng )幀さ(💬)れた(👞)詩集(jí )や(🆕)歌(gē(🈵) )集な(📦)どを、ちょいちょい引きだして読む(🛠)こともあった。むろ(💒)んそのい(🔭)ずれも(👂)が、彼に(🚫)はまだ非(😁)(fēi )常にむずかしかった。しかし、恭一(yī(🐜) )におりおり解釈(🔟)かいしゃくしてもらっ(🧑)たりして(🤭)いるうちに、詩や歌のこころというも(✉)のが、い(🌭)つとはなしに(✉)彼の感情にしみ入って来た。そして、時(🔞)には、寝床(chuáng )にはいっ(🈁)てから(🛥)、自分で歌(🕑)を考(🛬)え、そっと起(qǐ )きあがって、(🏷)そ(🌀)れを手帳に書(🚐)きつけたりすること(🗂)もあ(🏄)った。
「しかし、下級生(⛵)をバック(🐎)して五年生に対抗するの(🧙)は、やぶ蛇(shé )だ(🈯)ぜ(🔺)。来年は僕(😋)らが五年生だからね。」
「(💂)默ってなんかいる(♿)もんか。」
彼(😝)(bǐ(🌛) )は、(👲)いつとはなし(🧕)に、(🚳)そん(🐠)な気(qì )がしていた。はっきり意(yì )識(shí )して、そうなろう(🌕)と(🙍)努め(💚)た(🆙)わけでもな(🌭)かった(📋)が、中学に入学して以来、(🕋)日(😳)一日と(🐮)、母(mǔ )や祖母の問(wèn )題(tí(⚫) )がそ(♍)の深(⏮)刻(kè )さを減じて行き、(🚼)このごろで(🍹)は(🔕)、よほど(🍧)のことがない(📤)かぎり、たいして気(🚉)にも(🍕)かからなく(🤰)なって来たの(🍊)である。それは、たしかに、中学校(📔)というものの空気が、(🤮)彼(🌴)にいろいろ(☔)の新(🥫)しい(🍷)問(wèn )題をあたえ、彼の関心を(👘)、急に家庭以外の世(shì )界(🎡)にまで(🍁)拡げ(😾)てくれ(🕛)た結(⛩)果(guǒ )にち(🔍)がい(👎)なかった(🏧)。その意(👟)(yì(🏽) )味で(🔧)は、中学校とい(🈯)うところ(🖲)も(🐩)、尊(zūn )敬す(🗑)べき先生がいるいないにかかわらず、人(👏)間(🌜)を成長さ(🔐)せ(🎦)る何かの魔(📜)(mó )術(🤙)(shù )をも(🏫)ったところだ、といえるであろう。
「しかし、本田(tián )の(👞)弟にしち(💆)ゃあ、すごく(🙅)勇敢だね。ふ(🐃)だ(㊗)んから(➡)、そう(📛)なん(🦂)か。」
次郎の頭に(🅱)は、(🤥)一年(😃)おく(🐄)れて中学校(🕒)に(🌾)は(🍽)いっ(🚂)た自分のことが(🤔)、自(🎯)然に浮か(🥃)ん(🏝)で来た。が、彼(📽)の考えは(🎿)、す(🛸)ぐ(🎯)またも(🦈)とにもど(😤)っていった。
(🐈)花(😑)が散り、梅雨(yǔ )つゆが(🕛)過ぎ、(🌃)そろそろ蝉(chá(🐟)n )が鳴き出(💉)す季節(🏖)になったが、その間、(🗯)次郎(🍲)(lá(🕵)ng )の(👷)身辺に(🎭)は(🌳)、心(⛺)配された(💬)ほ(😮)ど(🐁)の事(shì(🌨) )件(jià(😐)n )も起(qǐ )らなか(🌿)っ(⛱)た。
「そ(💚)れ(🃏)にしても、その(🧟)ちびの新入(🖨)(rù )生って(🏛)、痛快(kuài )な奴だな(⭕)。」
しばらく沈默が(🚯)つづいた(😷)が、大沢(🚢)はに(🏰)こに(💈)こし(🚖)て、
「そ(🚄)れを生意(yì )気だって難癖を(😜)つけたとすると、五年(nián )生も実(shí(🍈) )際(🐯)へまをやったもんだ。頭の程度が(💋)うかがわれるよ。」
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