と、敏子(zǐ )はちょっ(🚱)と考えて(♒)、
彼(🌌)は立ちど(🤡)まった(🕑)まま、しばらくじっと馬(mǎ )田のうし(💨)ろ姿を(🦆)見つ(🧟)めていた。する(👱)と馬(🍴)田は、(🐰)わしづか(🌰)みにしていた帽子をふりあげ(🏪)て(📄)、つ(⬇)づけざまに二三(➿)度(dù )、つよく自分の股(gǔ )をなぐりつけ(🐔)た。そ(💀)れ(🐎)は、(🚒)彼(😶)(bǐ )が(👗)何(hé )か(🕝)やりそこ(📚)ないをし(🌿)たり(🏊)、しゃく(🛩)にさわったりする(🌫)時(💽)(shí )に、よ(🤘)く(😅)やるくせなのである。
彼は(🍙)、(🐝)自信を(⛏)失った人(🔝)のよう(🍷)に、力(lì )なく首を(☕)たれ(💂)た。徹(chè )太郎叔(shū )父に(🐌)対して(🎋)も(📃)、道(🐣)江に対しても、(🧙)恥ずか(🗳)しさで胸が(👛)いっぱいである。
次郎(🚭)は、そんな実例があるか(⛱)ど(⛹)うかはよく知らな(📙)かった。し(🆑)か(🤞)し(📨)、敏(🛐)(mǐn )子の言ってい(🦔)る意味はよくわかった。そして(🙊)、そ(⏩)うであればあるほど、(🗼)いよいよ馬(✡)田を許しておくのが不都合だという気(🚗)がした。
敏子(zǐ )の(💋)言(🥅)葉(🔂)つ(🖱)きには、道江(jiāng )と同じ意味のことを言う(🚤)にして(👟)も、(🤶)どこと(🏰)は(🎉)なし(🔚)に知(zhī )性的(🆚)な(🕰)ひらめきが(👐)あ(🚮)った。次郎(láng )には、それが(🥗)はっきり(👀)感じられた(🌲)。そ(😪)れだけ(🧒)に、彼(bǐ )の道(🚑)江に対(duì(🏒) )する腹立た(🧗)しさは一(🥀)層つ(📸)のるのであった。彼はいかにも不服(👾)そう(🥔)に、しばらく敏子の顔(📜)を見つめ(🐰)て(🆘)いたが(🦐)、
「僕、道江さ(😒)ん(🌀)を(Ⓜ)、腕(😂)力で(🖇)馬(mǎ )田(tián )に対抗(kàng )させ(👧)よ(⛲)うなん(😓)て、そんなこと考(kǎo )えているんじゃないよ(📦)。」
(🛥)次郎は、朝(㊗)倉先生の家をあれ(🐢)ほ(😗)ど重く(💸)る(♒)しい気持(🥗)になって出て来(lái )ながら、(🍌)馬田(tián )と道(🚚)江(jiāng )のう(🚴)しろ姿(🚏)を見た瞬(shùn )間から、学校の問題がまるで自分の念頭(tóu )か(🚫)ら(🚄)去(🕯)って(✌)しまっ(💋)ていた(🍦)ことに気がついて、愕然(💽)が(🤵)くぜんとなった。
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