漫画《菜乃 花 えろ》2行目ライン
菜乃 花 えろあらすじ
次郎(🖕)は(😜)急い(🏙)で(🏈)膝を(😠)正(zhèng )し、(🌺)縁(yuán )板(bǎn )に(🏵)両手をつい(📚)た(🕕)。
次郎は、二人(rén )の言(🎸)(yán )葉(yè )から、(🕝)まるでちがった刺戟をう(🛋)けた。敏子の言葉からはひ(🅿)やりとする(🈴)ものを感(🤨)じ(🤣)、道江(🍍)の言葉(⏬)(yè )には憐(🌎)憫に似たもの(🌨)を感(➡)じたのである。一人(rén )の女(nǚ(🎆) )を中にして、馬(🐽)(mǎ(👣) )田(🕢)(tián )のような男と(🐟)争って(🛩)いる自分(fèn )を想像すると、たま(🌓)ら(🤸)ないほどい(💖)やに(👨)な(😬)るが、(⛅)また一(🤪)(yī )方では、道江と(🈵)いう女が(🔀)、自分というもの(🤷)をどこ(💸)かに置き忘れているような(🕛)性(xìng )格の(🥇)持主であるだけに、放(🐤)っ(🥊)ておく(🧠)に忍びない(🗄)よう(🌃)な気(🦐)もするのだった。彼は二(èr )つの感情を急(🏪)には(📈)始末しかねて(🍬)、だ(⛓)まり(🍊)こんでしまっ(🐎)た。
「血書(shū )の(🏎)こと(🚢)が気になるのか。」
「ふむ。」と、徹(chè )太郎(láng )は感心し(✖)たよ(🥢)うにうな(🤷)ずい(🎊)たが、「し(🍤)かし、少し考えが(🤺)足り(🍐)なかったとは思わない(🔜)かね。」
こ(⛵)の採(🥢)点(diǎ(🏰)n )表の波紋(🚮)は決(🃏)して(🚖)小さくなかった。押しよせた生(shēng )徒たちにまじっ(🕙)て、あとでは先生た(🔜)ち(🐍)までが代(❄)(dà(👟)i )る(🤬)代(⏸)るのぞきに来た。生徒たちは(🏂)、(☝)採(cǎ(🏍)i )点(🐭)表にのっ(✌)て(🌃)い(📗)る先生が来る(🌤)と、(🥙)一々その点数を大(🤹)声(🈹)で叫ん(🐸)だ。中には(🎰)、(🙁)備考欄ま(😿)で(🥄)読みあげ(⏩)る(🃏)者もあっ(🏆)た。先生の中(📕)には、自(zì )分で(♒)自分の綽名をよく知っている先(xiān )生(😞)もあり、(💀)そうでない先生(✒)(shēng )もあったが、そん(🔉)なことで、どの先生もいやで(🥜)も自分(😰)の綽名をはっ(💉)きり知らされ(📶)る(🍾)という結果になった。もっとも(👗)、中学(💕)の先生で、自分(fèn )にか(🦐)ぎ(❄)って綽名はないなどと安(ā(👅)n )心して(🏢)いるほ(⚾)どいい気な先(xiān )生(👭)(shē(🌆)ng )はな(🏉)いは(🔸)ず(🔸)なのだか(🤭)ら、(✅)それは大した(🐕)こ(🔟)とで(🏙)はなかった(😙)かも知(🌒)れない。しかし、綽名と(🏸)いっしょに、(🚡)自(zì )分の(⛓)点数とき(💶)びしい評語(🏟)とを知らなければ(🕘)ならな(🔊)かったということ(🦇)は、何とい(➡)っ(🚝)ても(🥣)最(zuì )近の(🎷)大きな(🔂)試煉であったに相違ない。ある先生は顔(🌴)をひきつらせてガラス(📓)戸の(👮)まえに棒立(🤶)になり(💦)、ある先生(shē(🤑)ng )は一たん顔をまっか(🚋)にし(🚍)た(💢)あと、強いて微笑をもらした。しか(📑)しどの先生も最後(hòu )には(🤹)、自(zì )分(✋)にはま(🙂)るで(⏳)関係のな(♒)いことだ、といったような(🌤)顔(yá(🍠) )をし(🔔)て(📱)その(🎯)場を(💣)立ち去っ(🚪)た。ただ「(🐿)あざ(🔁)らし」先(🃏)生(👦)だけは、そ(🤕)の(👧)綽名が自他共(gòng )にゆるす(🌽)ほど(🚾)有名になっ(🏹)ていて(🎚)、ごまかし(🤠)が(💐)きかなか(🤥)ったため(😧)か、それとも、備(bèi )考欄にあった通り(🛡)、事(shì(❎) )実粗野(🚫)の稚気ある(🕘)性(xìng )格の持(🌏)主(🧦)であ(🌊)ったため(👕)か、その大きな口を思いきり横にひろげて、よごれた上歯をむき出し、天井(👃)を(🙎)向いた鼻(🚹)の下に灰色のあらいひげを(🔺)針(zhēn )のよ(🐣)うに(🏌)立て、(🐡)内を(🏠)のぞきな(🏜)が(🍺)ら、「わっはっは(💍)」と笑った。そして(🗽)、(🦒)「(🧚)わしだけは(🤝)合(🍔)格(gé(🌺) )の見(🐫)(jiàn )込があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ(🔪)。」と言うと、(🎗)く(🙀)るり(🚊)と(🚖)うしろを(🕌)向いて(⛪)、もう一度(dù )「(🌎)わっ(🍐)はっは」と笑い、歯をむき出し(🚋)たまま、(🌵)むら(🃏)がっている(🗜)生徒(tú )たちを押しわ(🥅)けて帰って行った。
「(🌎)話って何だい。」(🌸)
「僕、きょう――」(🚌)と、次郎(🅱)は、また急に眼を伏せて(🎙)、「学(xué )校の(🕉)か(🙊)えり(⛏)に朝(cháo )倉(🤕)先生(shēng )をおたずねし(🔻)てみたんです。そし(🍺)て(💪)、僕たちの願いをかりに県庁が許(🗜)(xǔ )してくれても、それで先(🎞)生が辞職(zhí(🍮) )を思いとま(🚙)られることはない(🥃)、ということがはっ(😟)きりしたん(😥)です。先生(🍴)と(🥙)して(🐬)は、(🌐)それ(🛀)があ(💳)たりま(⏸)えで(🤩)す(🎑)。僕、そのことにちっとも気(qì )がつい(🍁)ていなかっ(📄)たんです。」
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