フェラ 動画《スレンダー 拘束》2行目ライン
スレンダー 拘束あらすじ
次(🌁)(cì )郎(🚬)は、先生の言葉がま(🏒)すます激しくなっていくのにお(🐺)どろいた。先生は(👩)、あるいは、昨日(👜)の入塾(shú )式における(🐪)平木中(🚦)佐の(💕)影(🧘)響えいきょうから、で(😂)き(🌈)るだけ早く塾生たち(🛍)を救い(🗨)出そ(🚡)うとしていられるのか(🌲)もしれない。しか(🔘)し、(🍡)そ(🤱)れにしても(🍧)入塾(shú )した(🍋)ばか(🗝)りの(📣)青年たち(🈁)に(🐞)話す言葉(yè )としては、(🐷)あま(🏯)りにも激しすぎる(💍)。これではかえって逆(🦔)効(xiào )果を生むの(🐶)ではあ(🚢)るまいか。
「感(😄)じたとも。あんな落ちついた打(👙)ち方(fāng )は今(🦇)日の(👠)ような寒(🃏)い朝に(🔇)は、なかなかできるもので(🔟)は(🕢)な(🛄)いよ。」
「ぼくも(🐲)そうだと思います。命(mì(😞)ng )令(🦎)者に依頼(🕘)い(🐌)らいする代わりに、(♑)多数(shù )の力に依頼す(🧝)るん(😄)では、自治と(😐)は(🥏)言え(🔸)ませんか(📻)ら(🍿)ね。」(🥐)
「ど(😖)の方(🕑)面(🕠)の希望(🎤)者(zhě )が多(duō )かったんです(🐂)。」
大河は板木を(🍠)打ちやめ、(✡)けげん(🏼)そうに次郎のほうをふり向(🥩)(xiàng )いて槌をわたした。次(😕)郎(🥥)は、(✴)すぐ大河(🔅)に代わって板木を打ちだし(👣)たが(🌉)、そ(🎇)の打(dǎ(🥣) )ちかたは、一つ一つ(🌺)の音が余韻よい(😨)んをひくいとまのないほど急(jí )調子で(🅰)、いかに(🎉)も業(🚕)ごう(🕯)をにや(🔥)しているよう(🐽)な乱暴(🚔)(bào )さだった。
とあ(🈳)いさつ(😼)して(🐜)、(🤔)大河に近づい(🈴)た。
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