とに(😩)か(👤)く、(🏿)こ(🌻)のことは、彼が(♊)中学校の先生(shēng )にかけて(🛏)いた期待が大き(❄)かっただけに、彼をこのうえ(🙎)も(💠)なく淋しがらせた。そして(🌐)、あ(🙂)る先生の授業のお(🚀)りなどは、そ(👳)の(🥚)時間(🍊)(jiān )じゅう、小学校(xiào )の教(jiāo )室(🌕)で(🎟)権田(🙈)原(🌭)先生に教わっていた(👴)頃(qǐ(😎)ng )のこ(🔙)とを思いうかべて、筆記帳にその似顔をいくつ(🖼)も(🚿)書き並(💇)べ(🗨)ていたこと(🥀)さ(🔧)えあった。しかし、(🚾)一ヵ月(yuè )、二(👷)ヵ月とた(🎑)つうちに、中学校というと(🥃)こ(➡)ろは、(🥋)ど(🦈)うせ(🤫)そうしたも(🔆)の(🌗)だ(💑)、と諦める(🧓)ようになり、その淋しさも、いつ(🕌)とはなしにうす(😣)らい(🚙)で(🎇)行(🏰)ったのだっ(👌)た(🏃)。
「(💟)そうか。……だけど、(🛂)うちじ(🏽)ゃ誰(shuí )も(🌲)まだ知(🌳)らんだろう(😉)。」
歩いて行(👊)くうちに、(🕓)山(🖍)犬(quǎn )や、狐や、三(sān )つ(🧞)ボタンのいやな(🆓)顔(📪)がひとりでに思い出(🦒)された(😁)。しかし(🤗)彼(bǐ )はもう、そ(😯)れらをち(🕍)っ(👣)とも怖いとは(🕯)思わ(📎)なかった。それ(💇)どころか(🖨)、彼ら(🥘)のまえに青い(✡)顔をして並んで(💺)いた新(xī(🥐)n )入生達のことを思うと、一種の武者ぶるいみ(🎭)たよ(🕊)うなものを総身(shēn )に感ずるのだった。
「本田の弟(dì )を侮(🐝)辱(🎸)したくないからさ。」
み(👨)んなは(🤽)一(🚝)せい(🚼)に恭一を見た。恭(🎛)(gōng )一の青ざめ(👅)た顔は、今度は急(jí )に赧くなった。
「そんな(🐔)こ(🍍)と言(yán )ってる(🥀)が、来(🔞)(lái )年はい(🖥)よいよ(🐌)僕たちの番だぜ、自(zì )信(xì(🍛)n )があ(🚓)るか(☕)ね。」
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