バラエティ番組《えろ さん た》2行目ライン
えろ さん たあらすじ
(🔞)朝倉先生の(⏱)家の(🐬)玄関はひっそりしていた。案内(nèi )を乞うと、(🎃)裏口から奥さんがたす(🛷)きが(💇)けのま(🦍)ま出(chū )て来(🗝)て、
「こ(🏤)こ(🤟)か(🐁)らだと、次(cì )郎さ(👒)んに見張っていただくにしても(👰)、(💂)かど(🥢)が(Ⓜ)立た(👷)ないでいいわ。次(cì )郎さんが毎日、橋を渡ったり(➡)したんでは、(🛂)何て(🕥)いった(🚼)って変で(🦃)すものね(🕶)。」
「そり(🚶)ゃ(🔍)あ(💇)、事をあら(🎻)立(😓)(lì(💭) )て(🛎)れば、いくらでも手(📐)は(🚟)あると思うの。だ(🖨)けど、同(🧞)(tóng )じ(🕞)村に住(zhù )んでいて(🎄)は、そうもいか(🏤)ないし、(🏖)……」
「先生、僕、申(⛷)しわ(💂)けないこと(🌛)をしてしま(♿)いま(🖼)し(😐)た(🗾)。」
「(🔝)しかし、(🌅)昨日(rì(🤜) )か(👸)らのあいつ(🚗)の態度(🚝)が(🚬)証明し(🤒)ているよ。なるだけいい(🚶)子(zǐ )に(😂)な(🔻)ろうと(😼)しているにちがいない(📀)んだ。」
次郎はごまかさ(🌀)な(👗)か(😴)った(✂)。ごま(🌖)かすど(🚽)ころか、そ(⛴)う(🕢)答えるこ(🧟)とに(👣)よって、皮肉な喜びをさえ(🖋)味(wèi )わっ(🏇)て(📟)いたのである(🤗)。
「何がずるいんだ(🎖)。」
(🚈)次(cì )郎は(😫)、学校のこんな様子を、終日(👰)い(🔁)かにも淋しそうに見(🚶)守っていた。彼(🍊)(bǐ )は、花山校(⏯)長の鼻(🎌)の移動の話をきいてもほとんど笑わなかったし、森川の(💤)「教員適性審査採点表」を見た時(shí )には、むし(🛫)ろ(🚩)にがい顔をして、ひとりで校庭にぬけ出したほ(🍨)どだっ(🎟)た。ふだ(🔢)んか(✂)ら、彼は(🕜)そう出しゃばる方ではなかったが、それ(🧔)でも、校友会(🍀)(huì )の(🍾)委(wěi )員(🚁)会(🆒)などで(🕞)は(🚗)、新賀(🐢)(hè )や梅本(🚸)と共にかなり(🌅)意(🚍)見を(🏮)発表す(📸)る方(fāng )だった。それが昨(zuó )日以来、まったく沈(shěn )默を守(shǒu )り(🤾)つづけている。きょうはこと(🌉)に新賀や梅本(běn )に対(😰)してもあま(👤)り口をきかない。今(jīn )朝あたりまでは、誰も(🌰)それを気(qì )にとめ(🔑)なかったのだが、(🚻)みんな(🥍)が笑うときに笑(xiào )いもせず(🐓)、また先(🤽)(xiān )生た(🎰)ち(😐)の品定(dìng )めや(💲)、(🈷)事(shì )件のこれ(🕳)か(🚚)らの成行(🏘)きにつ(🐏)いて、(😋)み(🗾)んなが非(😀)(fē(⛳)i )常な関(wā(🍘)n )心(🖍)(xīn )をもって話しあっているのに、(🥚)自分(💂)ひと(🐈)りで(💡)校(🚲)庭(tíng )をぶらつ(⛄)きまわったりしている(🐺)彼の様(yà(👜)ng )子が、いつまでも周囲の注(🔡)意を(🛬)ひかないで(🧘)いるはずが(🏚)なかっ(⛅)た。しか(🕯)も彼が(📚)、(🔉)同級生(💎)の(🏻)大部分(⏹)が(👌)まだ朝倉先生(🏴)の顔も知ら(🏑)ない一二年(🤫)の(📒)頃(qǐng )から(🛰)、室(shì )崎(🛑)事件(💋)(jiàn )や宝(📪)(bǎ(🤯)o )鏡先(🐏)(xiā(🎭)n )生事(shì(⬅) )件(🤫)を通じて先生から大(🏥)きな感化をうけ(🙈)、(🔌)その後(hòu )、白(😖)鳥(⛵)会の一員にも加(jiā )わって、先生(shēng )の心酔者の中でもその第(🗾)一人者(⛱)になってい(🖕)る(👉)こ(📶)とは、誰(🆚)でも知っているこ(🍮)とである。こんな時(🚕)こそ彼はみん(👛)なの先頭に立って活動す(🌚)べき(✨)ではないか。そうした(😯)考えが、一般の生徒(🕯)たちの頭に浮んで来るの(🧕)はごく(🏺)自(🔼)(zì )然であった。
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