日本《個人 撮影 はめどり》2行目ライン
個人 撮影 はめどりあらすじ
「僕(pú )は(🍧)、道(😎)江さ(👒)んが、どうせ馬田にねら(🍾)われているんだから、(🥊)堂々とあたり(🏽)まえ(🚿)の道を通る方がいいと思(sī )うね。」(📓)
次郎(láng )は急いで膝を正し、縁(🕜)板(🕯)に両(🎶)手(🏾)をつい(🙈)た。
その日、校長は県(🎸)庁に(🗯)行(⛵)ったきり、つ(🏅)いに学校に顔(😪)(yá(🕛) )を見せなかった。西山教頭が何(hé )度(🍪)も電話口に呼び出され、ひ(🙅)るすぎには、五年全(quán )部の(😉)学籍簿がくせきぼを(🤹)抱えて県庁(🗝)に(🌨)出かけ(🚡)た。とい(😁)うこと(🥫)が、給(gěi )仕の口から(🏣)生徒た(🕔)ちに伝え(🚂)ら(🍫)れた。生(⌚)(shēng )徒(🧥)たちには、それが何を(🏕)意(yì )味す(💲)る(🏅)かは、さっぱりわか(🈳)らな(🚔)かった。それだけに(🥝)、不安な空気(qì(🏟) )は(🔎)ひけ時が近(💒)づくにつれ、次第(🤠)に濃(🙋)こ(🍃)く(😟)なって行った。
「本田(tián )も、しかし(🌓)、(🦏)このごろは大(🍍)(dà )ぶ思(sī(⛏) )慮深くな(🥀)っているからね。」
次(cì )郎は(🏹)縁側(cè )ににじり出て、あぐ(🥉)らをかき、ぼんや(🍫)り庭を眺(🕋)め(🎖)た(🍡)。午後(🎮)三時の日(🚗)(rì )が(💘)、庭隅(🐔)の夏(🎣)蜜柑(🏈)の(📠)葉を(🏼)銀色(🏒)にて(🥐)ら(🗺)しているの(🐏)が、い(➿)やにまぶ(🚪)しかった。
次郎は(🌞)、朝倉(cāng )先生の家(jiā(🦃) )をあれほど重(chóng )くるしい気(🔍)持になっ(💏)て(🥉)出(chū )て来(lá(🚕)i )な(🍊)がら、馬田と道江(🦏)(jiāng )のうしろ姿を(✈)見(⛷)た瞬(🌟)(shùn )間か(🙈)ら(🐟)、学(xué )校(👸)の問(👍)題(tí )がまるで自(zì )分の(⏩)念頭(📥)か(🥏)ら去ってしま(⏲)っていたことに気がついて、愕然(🏓)がくぜんとな(🥡)った。
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