日本《エロ イケメン》2行目ライン
エロ イケメンあらすじ
とつ(🕓)ぎには安(😮)場の作(🔠)戦(🤛)が奇(🌤)功(🏭)を奏そうし、スクイズ(🍭)プレーで(🌈)また一点を取(qǔ )った。
「ぼく(✌)は(🌝)だめだ」と千(qiān )三がいった。
(🐙)見(🧓)物(wù )人は拍(♏)手(👼)喝(hē )采(🦀)はくし(💛)ゅ(👫)かっさ(📰)いし(♑)た、(👵)すね(🎣)あてとプロテク(💌)ターをつけた肩幅の広い小原は、(🐱)マ(🎱)スク(🤽)をわきにはさみ、ミ(❌)ットをさげて(⏸)先頭に立(🔙)った、そ(🍮)れにつづいて眉目秀麗(🖲)(lì )びもく(🍏)し(🏺)ゅうれ(♿)いの柳光一(💚)、(💐)敏捷びんしょ(🕓)う(🥇)ら(👷)しい手(shǒ(♋)u )塚、その(🤼)他(tā )が一(yī )糸(❗)みだれず(💝)しずかに歩を(💉)運んでくる。
と(👯)思(🌘)う間もなくかれは足を(🌓)すべらした、喝(🧕)采かっさいの声が(😽)起こった、(♋)球(qiú )は一直線に中堅ちゅうけんの方(fāng )へ転(🛎)がった。千三(😹)の目か(🍖)ら涙がこぼれた。光一(yī )は早く(👸)も二塁に走っ(🎧)た(♍)。
「(🍍)そうかも知れ(🔃)ません」(💝)
この声援と共にここに(🍭)おどろくべき声(shēng )援者(zhě )が現われた、それは(🚍)製粉会社の職工(🌆)四、五十名(míng )と、木材会社その他(Ⓜ)の労働(dò(🌅)ng )者、(😥)百姓(🌛)(xìng )ひゃく(⬆)し(🏇)ょう、人足(zú )、馬夫まご！ あらゆる貧民階級が一度にどっ(🏜)とときの声(🚼)をあげた。
見物人はいまかれの胸の(🍌)片(pià(🏔)n )仮名を見(😴)て一(🍯)度に(♑)どっと(🔸)わらった(😣)。
その日の試合は製(🌥)粉会社(shè(🚙) )の裏(lǐ )の広場でやる(🕰)ことに(📊)な(🎳)った、中学(xué )の運動場(chǎng )は(👭)修(📣)繕(🌭)のために使(shǐ(🎵) )用(㊗)ができな(🏭)かっ(🔀)た(🚋)、(🔓)朝からの快(kuài )晴でかつ日曜であるため(🛋)に見物(wù )人はどし(🔋)どし(☔)でかけた、(😀)豆腐屋(wū(🎋) )の覚平は早(🛹)く商売をしまっ(⚓)て肩にらっぱ(🥡)をかけたままでか(📷)けた(💦)、見ると正面(miàn )に大きな(📹)網あみをはり、(🧑)白(💌)い線(xiàn )を大地に引(yǐn )いて、三ヵ所(suǒ )に(🐕)大き(⚡)な(😩)ま(💟)くらの(🥌)よ(🥂)うなものをおいてある、二本(běn )の(🎟)長い線(xiàn )の(🈶)両側に見物人(🐀)が陣ど(🦂)っているが、草の上(shàng )に新聞紙を敷(🔞)(fū(💜) )いて座(zuò )っ(🔃)てるの(🕣)もあり、またむしろやこしかけを持ち(🦂)出(chū(😧) )したのもあ(🍼)っ(🛑)た。覚平はか(👣)くまで野(yě )球(⏰)(qiú(⛩) )が人(ré(🗑)n )気をひ(🥀)く(🌪)とは思いもよらな(🚅)か(🏛)っ(👗)た。かれは(📞)野球とはどんなことを(🏭)するも(😌)のか知ら(💫)な(📡)か(✡)った。かれ(⛓)は豆腐おけをに(✋)なって町を歩くとき、おりおり子供等(děng )に球を頭にあ(🚡)てられたり背骨(gǔ )を打たれたりするのでむ(🚣)しろ野(⏱)(yě )球に対し(🤓)て(👩)反(🔄)(fǎn )感をい(🌮)だいてい(🦖)た。
「なに(🌭)を？ 大事(🕗)な(🤥)ことを？」
「そうだ、金があ(🐖)って(🍥)時(🤶)間があっ(⤵)て学(xué(🐺) )問す(🧠)るものは幸福(🚓)だ、わ(🦇)しの塾じゅ(🎀)くの生徒はみんな不(bú )幸なや(🥖)つば(🤝)かり(🏩)だ、同(tó(🌥)ng )じ土地に(🏞)生ま(🚢)れ同(🎏)じ年ごろでありなが(🛷)ら、ただ、(📳)金の(🏉)ために甲こうは意(yì )気(qì )揚々ようよう(🎉)と(➡)し乙お(💏)つ(🏍)は悄然(rán )しょう(💅)ぜんとする、(🎈)こんな(👜)不公平な話(🚹)はないのだ(🍔)、いいか安(💟)場、そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩身(🎊)を広く(🏦)さしてやり(🚥)たい、金(jīn )ず(🍢)くでは(🔮)かなわない、か(🤺)れらの学(🤺)校は洋(yáng )風(💱)の堂々(🚏)たるも(💾)のだ、わし(🎢)の塾じゅくは壁が落ち(🈳)屋根(🉑)がも(❤)り畳たたみが(🕉)ぼろぼ(🍤)ろ(📷)だ、生徒は町を歩くに(🎢)いつも小(😨)(xiǎo )さくな(😈)っ(😴)てしょぼしょ(🦄)ぼ(🚣)している、だか(🐛)らせ(💊)めて野球でもいいから一(yī )遍(👃)いっぺん勝たしてやりたい(🌚)、(🎎)実(shí )力(👾)のあるも(🚗)のは(🗣)貧富(🐦)(fù )にか(💂)かわ(✒)らず優(😑)勝者(⛺)になれ(🎃)るものだということを知らしめたい、師範生も中学(⏳)(xué )生(🍁)も黙々(🤴)生(🌨)もくもくせいも同等のもの(🎞)であると思わせ(🕳)たい、大(🥦)手をふって(⏫)町を(🔆)歩(🏘)く気になら(🤞)せ(🅰)たい、(🐉)だからどうしても(📹)今度は勝(shè(👋)ng )た(♏)ねばなら(😷)ん、わしもこ(😚)の年になって、なに(👌)をくるしん(🥨)ですっぱだ(💯)か(📃)になって空(😭)(kōng )あき(🤞)地(dì )ち(🥐)でバット(🐠)をふり生(shēng )徒等を相(xiàng )手に遊んでい(🤤)たかろう、生徒の自(zì )尊心を養成(chéng )し(🎛)た(🤤)いためだ、そう(🤔)して一(🌰)方に(🤚)おいて(🗣)町の人(ré(🛀)n )々や官学崇拝者を見かえしてやりたいためだ、野(💻)球(qiú(🔥) )の勝(♏)敗は一(🐉)小(🐳)事だが、(🃏)こ(📛)こ(🧝)で負(💡)ければわしの(😖)生(🦓)徒は(🏯)ますます自(zì )尊(🏣)心(😮)を失(🈺)(shī )い肩(🐆)身(shēn )を小(xiǎo )さく(👘)する、実に(📂)一(yī )大(🍩)事件だ、なあ安(ān )場、今度こそはだ、なあ(⚓)おい(🛸)、(👣)し(🎀)っか(🎰)り(🐷)やって(🈶)くれ(📩)」
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