「(🦏)フ(🔢)レー、(👁)フレー、浦(🍩)中(🧙)!」
光(guā(📕)ng )一は一礼し(🏘)て外へ出た。
あの家(jiā(⛩) )では活動を見(jià(📐)n )るこ(🧜)と(🔘)を公然(rán )ゆ(😌)るして(📎)い(🐏)ると見える、お(🏏)母さ(🌾)んが承(👲)知の上(⏯)なの(🕧)だ、それに対(duì )して学校(xià(🚒)o )がいくら活(📖)動(🎮)を(🍁)禁じ(👧)て(🕤)もなんの役にもたたない話だ(😶)。
実際敵の走(🎤)(zǒu )者が第(🥁)一第二塁にある、少(shǎo )しもゆだ(🕶)んのなら(🚆)ぬ場(⛷)(chǎng )合である、かれは捕手のサイン(✳)を見た、(🐌)小(💭)原はすでに(📇)青木(mù )を(🎬)あ(🥅)などって(🧓)いる、か(👽)れは(🎌)第一(🚷)にウ(🔴)ェ(🍳)ストボールをサインし(🐙)た、第二(èr )も(🚐)また……第三に(🖥)は直(🚗)球である。それは青木の予(yǔ )想するところであっ(🏠)た(☕)。
校長の命(mì(👰)ng )令(👇)に(😚)職員(🕘)は目を皿のごと(➿)く大きくしてさがしたて(👤)た。
「よし(✍)、それできまっ(👰)た、(🖨)だがもしそれでも反(🎋)省(shěng )しな(😌)かったらそのときにはだれがなん(🚿)といってもぼく(❕)はあい(😩)つをなぐり殺(🐃)すぞ」
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