新賀(hè )はひょうし抜けが(🤝)して(🐰)三(🤓)人をふ(🐣)りかえった。三(sān )人もおたがいに顔を見(jiàn )合(hé )わせている(⛳)だけ(🚴)で(⚽)ある。すると校(💅)長(zhǎ(🖌)ng )はもう(🍜)一(yī(🔶) )度、「いいか(🏘)ね、君ら(🌨)を信頼してたのん(😌)でお(🐻)くよ。」と(⛺)、(😓)念を押(🚧)し、「じゃあ(🍘)、私(sī(👋) )はすぐ県(🎟)(xiàn )庁(🏌)に(😴)出か(🙍)け(👑)なけりゃならんか(👃)ら。」と、あたふたと帽(🛄)(mào )子掛(guà )の方(🥚)に行って帽子(zǐ )をかぶ(🏗)った。そこで四人(🆘)も(🏟)默ったまま、(🐡)校長(zhǎng )のあとにつ(🆔)いて室を出て来た、(☝)と(👇)いう(🚧)のであ(😎)る。
その時、教員室との(🧕)間の(👫)戸(hù )ががらりとあ(🖥)いて、教頭の西(xī )山先生がはいっ(⭐)て来(🍴)た。西山(🐌)先生は、三(sān )角(jiǎo )形のまぶ(📑)たの奥(ào )に小さな眼をい(🛃)つも鋭く(🙍)光らせている先生(shēng )だっ(🧐)たが、(⛔)この時はいやににこにこして(🕵)いた(🍴)。手に小(🐚)さな紙片(🏘)をもって(😚)いたが、そ(🧟)れを(👽)默って校(📫)長(zhǎng )に渡すと、(🤖)すぐま(🎲)た教員室(shì )の(🕣)方に(💧)ひきか(😏)え(🧖)した。校(xiào )長(💵)(zhǎng )は(😸)そ(🕺)の紙(⚪)片(piàn )を見て何度も(🚫)うなずいた。そし(😡)て、(🚄)それをもみくちゃにし(🚚)て机の下の塵籠ちりかごになげこむと、今までとはうって変(🎏)(bià(🎡)n )っ(🤕)た(📕)落(luò )ちつきぶりを見(🤦)せ(⚾)、ゆっ(🍫)たりと(🈳)椅子に腰をおろ(🐾)しながら言った。「そうむ(🈂)きに(💝)なることはない。私はさっきも言ったとおり君(📉)ら(🐔)の気持には十分同情して(💐)いるんだ(💊)。君ら(🍇)が血を流(liú )して(🏈)書(✅)いたものをまるでむ(🐌)だにす(🥡)るなんて、第(dì )一、人間と(🐃)してそんな(💨)こ(🏈)と(🍟)が出来るものではない。幸い今(jīn )日(🌥)(rì )は県(xià(👮)n )庁に出(🦐)(chū(💠) )掛る用(🦗)(yò(🚑)ng )事(👚)も出来たし(👔)、知(zhī(🏠) )事(🤯)閣(🌂)下(😘)に直接(jiē(🌤) )お目(😢)にかかれ(🕴)るかどうか(🉑)は(⏮)わ(🥚)からないが(🎐)、学(🦄)務(wù )課(📛)までには(🌘)この願書(⬆)(shū )を必ず出してお(🥚)くよ。そ(🎫)れで、(😵)今度は私(sī(📶) )の(➕)方から君らに願っておき(🚸)たいが、どうかみんなが落ちついて教室に出(⤴)(chū )るようにしてく(🍷)れた(🏞)まえ。変(👝)にさわいだ(😿)りして知事(🆗)閣(gé )下の面目を(🥜)き(✝)ず(🌆)つけるような(😈)ことにな(🖕)って(🔔)は、何(hé(🚎) )もかも(👡)ぶちこわしになるんだか(🐁)ら。いいかね(👿)。
彼は立ちどまったまま、しばら(🗻)くじっと馬田のうしろ姿(📄)を見つめ(🙊)ていた。すると(🖊)馬田は、わ(😬)しづかみに(📞)してい(🏿)た帽子をふりあげて、つづけざまに二(🗞)三(🙏)度、つよく自(zì(🌺) )分(📄)の(⛵)股(💷)をなぐ(🈳)り(🧘)つけた。それは(🛬)、彼(🍲)が(🧙)何(😩)かや(😻)りそ(😻)こないを(👆)したり、しゃく(🌃)にさわったりする時に、よくやる(🦊)くせ(🏛)な(👓)のである(🚙)。
「(🌪)僕(📫)、知っていたんだ。道江さんが(💭)こちらの土手(shǒ(🛋)u )を通るのを見て(🔩)いた(🥚)んだ(🚲)から。」
「叔母さん、はいってもい(🔛)いんです(🗞)か?」(🙉)
「僕、道江さんを、腕力(lì(🌨) )で馬(🎙)田に対(duì(📓) )抗(🚊)させようなんて、そんな(👊)こと考えている(🏠)ん(🏧)じゃな(🍖)いよ。」(🥁)
「馬田(tián )にはそれが(🚾)わ(🎴)かっている(🏈)んじゃないのか(☕)。」(🎄)
(🔀)そ(🙄)う(🕒)言(yán )っ(🔋)ているところ(😎)へ、ち(📖)ょうど(🗽)徹(chè )太郎(láng )が帰(🕛)(guī(📩) )って来(👊)た。茶の間には(🏪)いっ(🕋)て来て次郎たちの顔を見ると、「よ(🖇)う」と(🌂)声をかけ、すぐ服をぬ(⏫)いで真裸にな(🕵)り(🔙)、井戸端に行ってじゃあじゃあ水をかぶっ(🎐)て(🍼)いた(🈷)が、ま(🤚)もなくぬ(🏥)れ(😪)タ(🕹)オルを両肩(jiā(🐥)n )にかけてもどっ(🌔)て来た。そして(🏊)、(✳)敏(🥁)子(🐞)に向って(🛄)、
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