「(🔞)すり(🈶)こ(🧦)ぎを(🤼)ふりまわ(♓)す(🚢)なんてつまら(📲)ねえ(🔂)ま(🎂)ねをするもん(🅰)だ」
次の打者の三振(🕢)でわ(🍑)ずかに食(🙈)(shí )い止(🔱)めたものの、第一回に(📫)おい(🌙)て黙々もくもくは一点を負(🗣)けた。千(qiā(📀)n )三(💪)は顔をあげることがで(💶)き(🍫)なかった、(⬛)かれは(🅰)なく(🍛)にもなけなかった。
(🔧)千三はボ(⛏)ックスに立つ(🍕)前(🦏)にバッ(🐘)ト(🌮)を(😱)一ふりふっ(🔗)た、それは先生の手製のこぶこぶだらけのバットである。か(👍)れは血眼ちまなこにな(💊)って光一(yī )をにら(🆎)んだ。いままでかれは光一を見るとき一種の弱気を感じた(💎)のであった、かれはわが伯(bó )父(fù )が入(rù )獄中(zhō(💩)ng )に受けた柳家の高(gāo )恩を思い(🚯)、わが(🗄)貧(🚵)を(💯)あわれんで(🙌)学(🛁)資(zī(🈲) )をだ(🎊)し(😕)てやろう(🌲)とした光一の友情(🔺)を(🚠)思うと(🤕)、かれの球を打(dǎ )つ気合いが抜けてどう(😣)するこ(🥖)とも(🤯)で(🌹)きないのであっ(🔻)た。
「バンザアイ(🔚)」
最初(chū )の(🏋)うち(❎)はこの風評をとりあげる(🤰)ものはなかった。
「おい、だいじ(🎀)ょうぶ今日(🌬)の試合はこっちのも(🙎)のだぞ」
「どうかして勝(👡)(shè(🎳)ng )たして(🐹)も(🏕)らいたい、(🤦)わ(🐦)しが(🧐)生徒に野(yě )球を(🔥)ゆ(😨)るした(🛑)のは少し考えがあってのことだ、こ(👜)の町(🎂)のものは官学を(🐺)尊敬して私(🔠)(sī )学を軽蔑けいべ(💊)つする、(🗓)いいか、中学校(🛒)や(🍂)師範学校の生徒(tú )はいばるが、黙々塾(shú )もくもく(💎)じゅく(🗂)の生徒(📢)(tú )は小さくなっている、なあ安場、き(🔩)みもおぼ(🎙)えがあるだろう」
「プ(🧟)レーボール!」
と一(🌿)同がいった。
こ(🕹)うなってくると黙々隊もくも(🥖)くたいは(🙄)急に活気づいてきた。一(🎧)塁手(😬)(shǒ(⬛)u )の旗(📊)竿は(📧)た(➰)ざおは二塁打(🐱)を(💻)打って千三(📖)が(🏁)本塁に(👝)入っ(Ⓜ)た(🏼)。黙々もくもくは一(🚚)(yī )点(😲)を勝ち(⏭)越(🦐)した。つ(🎭)ぎ(🚷)の(📑)すず(🖥)め(🤾)はバウン(🌏)ドを打(🧜)って旗竿は(💗)たざ(🚬)おを三塁(🚒)に進(jìn )めた。
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