無(🥌)邪(🐫)気な学生(🥌)等は学(🐽)(xué(⏰) )士の机の(🐃)周囲まわ(🍉)りに集って、口(🎑)を開くやら眼(yǎn )を円く(⛹)する(🌳)や(📥)らした(♌)。学士が(🈸)そのコッ(⭕)プの中へ(⌚)鳥か鼠(🏀)を入(rù )れると直(🏊)ぐ(⭐)に死ぬという話をすると、そ(🏴)れ(💴)を(🐖)聞(wén )い(🎠)た生(🌖)(shēng )徒(💇)の(⏫)一(📄)人がすっくと起立たちあがっ(🕛)た。
城門(📳)前の石碑のあるあたりか(🥁)ら、鉄道の線路を(⬇)越(🏪)(yuè )え、二(🥗)(èr )人は砂(🚻)まじりの(🎃)窪くぼい道を歩いて行った。並んだ石垣(🐓)と桑畠との見(🚻)える(🛥)小(xiǎo )高(➕)(gāo )い耕地の上の方には大手(🤸)門(🚦)の残ったのが裏側(cè )から望まれた(🛅)。先生はその高い瓦屋根を高(gāo )瀬に指して見(jià(❓)n )せた(🐣)。初めて先(🍺)(xiān )生が(🍞)小諸へ(🥖)移って来(👀)た(🤾)時(shí(🚞) )は(🔆)、その太(tài )い(🕠)格(🏴)子(🤫)こうしの嵌はま(❣)った窓と重い扉(🍽)の(🚀)ある城門の(🛀)楼上(shàng )が(🍶)先(xiān )生(💑)の仮の住(zhù )居(☔)すまいで(👸)あったという話(🈚)(huà )をし(🕒)て聞かせた―(➰)―丁度、先生はお伽話とぎばなしで(💮)も(🍣)して聞かせる(💈)よ(👓)うに。
「この節(jiē )は(⏫)弓も御(yù )廃(📍)おはい(🛹)しでサ」
相変(👺)らず皆な黙って働(dòng )い(🈹)ている(🍍)塾の(🖲)方から、(🎸)高瀬は家(♍)(jiā )へ帰ろうとして、午(wǔ )後の(📭)砂まじりの道(❔)(dà(👧)o )を歩いた(📸)。停車場ステーショ(📈)ン前へ出た。往来(😞)の両側(🚭)には名(🧡)(míng )物う(⚾)んどん、牛(niú )肉、馬肉(rò(📡)u )の旗、(🧐)それか(🦗)ら善光寺(🏺)詣もうでの(🍦)講(jiǎ(📬)ng )中の(⚪)ビラなどが若葉の頃(🎞)の風に嬲(niǎ(🌶)o )なぶられていた。ふと、(🔇)その(🗜)汽車(🙂)の時間(🌠)(jiān )表(🐢)(biǎo )と、(👫)ビイル(➰)や酒の広告と、食物(💜)(wù )をつくる煙(yān )などのゴチャゴチャした中に(🥪)、高瀬(lài )は(📶)学士の笑顔を(🍛)見(jià(➰)n )つけた(💙)。
「子安君(jun1 )はナカナカ(〰)好い身体ですネ――」
それから二(èr )年ば(😧)か(🏼)り(🔕)の月(⏹)日が(😓)過(🤣)ぎた。約束(🏈)の任期が満ちても高(gā(🎲)o )瀬は暇を貰(shì )もらって帰(guī )ろうとは言(yán )わなかった。「勉(miǎn )強(qiáng )するに(🈳)は、田舎(🆓)の方(🎖)が好い」そんなことを言って、反か(🚄)えっ(🤤)て(🔷)彼(❌)は(🐞)腰を落(⛵)着けた(🎎)。
この子供衆(💓)の多勢(shì )ゴチャゴチャ居る中で、学士が一服(fú )やりなが(🎺)ら朝顔鉢を眺(tiào )めた時(🕘)は(🕷)、何(🕤)もかも忘れ(📟)てい(💽)るか(👇)のようで(🍊)あっ(🐘)た。
しばらく石(🎿)の(🤓)よう(🌻)な沈黙(🥍)が続いた(🦐)。そ(✌)の(🔚)うちに(🍙)微かすかに酔が学(xué )士の(🛂)顔に上(✍)った。学者らしい長(⛵)(zhǎng )い眉だけホ(🦗)ン(🕓)ノリ(😴)と紅(hóng )い(🔁)顔の中(👱)に際(🔤)立(🙎)きわだ(🎽)っ(➰)て斑(bā(🗄)n )白(🎃)はんぱく(🍉)に見えるように成った(🍫)。学士(🛋)は楽しそ(📲)うに両手や身体(🕑)を動かして、胡(hú )坐あぐらにやったり(🔨)、坐り直したり(😼)しながら、高(➰)(gā(♊)o )瀬の方(🏽)を(😈)見た(🏏)。そ(⛔)して話の調子(zǐ )を変えて、
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