「(🚲)ええ(🖇)、と(🍩)くべ(🍈)つ(⛽)露骨(gǔ )ろ(💦)こつ(🚭)な(✡)よう(😔)で(⚪)す。」
「ほう(🔏)、(🗞)お(🐮)前か、今朝(🏉)の鐘をついたの(🙉)は。……で(📻)、どのよう(🚠)な気(🌎)持ちでついたの(🛴)じ(🎚)ゃな。」
「けさ(🚊)の(💡)板木ばんぎの(🚣)音、どうでした?」
そのあ(🌮)と、就(jiù )寝前(🏑)の行(🌶)事として、最(😺)初の静坐せいざが(🥫)はじまった。塾(shú(👫) )生たちは、各室(🤺)ごとに、きちん(🌞)と(🐦)縦たてにならび、(🃏)朝倉先生の指導にし(🐏)たがってその姿(🚐)(zī )勢をとった。
「こんな寒い時(shí(📹) )には(🏉)、ぐいぐい(🐨)はたら(💐)くに限るよ。室長なんかに(♍)なるもんじゃな(🐔)いね。」
「そう(🅱)ですね。」
「(🈳)君自身(🙉)はどう思う? 私の意見(🔠)より、まず(🔁)君自身の意見からききたい(🗓)ね。」
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