大(🔳)(dà(🎈) )沢は自分(fèn )でそう言って、(🛷)次郎(📸)を笑(xiào )わした。次郎は、それです(🏈)っかり彼に好感(🚫)を覚え(🔬)た(🙂)らしく、坐りかたまで(😋)楽(lè )になった。
も(👑)っとも、(🚗)生徒間の(🏃)噂に(⌛)よると、(📇)校内(nè(🚢)i )に二人(🆔)や三(🗼)人は、尊敬に値する先(xiā(🔒)n )生がいないでもないらし(💀)かった。また、入学式の時に、彼(🦂)が校長(zhǎng )からうけ(💽)た印象も、まだ(🏧)すっかり消えていたわけではな(🍣)かった(📌)。しかし、そうした先(📣)生(💺)たち(😲)は、次(cì(🔄) )郎たちとはまるでべつの(🚛)世(⛄)界に住(🌚)ん(🍐)で(🗒)いるよ(👥)うなもの(🐏)で、め(🏿)っ(🤷)たにその顔(yá )をのぞくことさえ出(🙋)来(lái )ないのだった(🖤)。次郎は、(🚫)そのた(🎴)めに、(🔣)中学校(xià(🔬)o )とい(🤪)う(🗳)とこ(🤼)ろは(♊)、小学校にくらべてずっと奥行(há(🛌)ng )があるような気もした(🏝)が、ま(🛹)たいやに不便(Ⓜ)(biàn )なと(💡)ころ(🐔)のようにも(🎪)思った。
「なるほど、(✨)そ(🤡)れで(🤫)は(🔤)そのち(🚽)びの(💪)新(💧)入生が狐の顔を(👞)穴(🐺)のあくほ(😾)ど見(⚾)つめて(😻)いたっていうわ(💇)け(🏟)か。」(⏺)
彼(bǐ )は毎日むっつりし(🍑)て学校に(😹)通(♌)(tōng )った(🌶)。
(⭐)彼(bǐ(❔) )は、いつの(🏼)間(jiān )にか(🌷)、演(🥏)説でもするよう(🖕)な(🧓)態(👴)度になって、つづ(🤱)けた。
次(🙁)郎は、もう、食ってかか(🐀)るような(🏈)勢(shì )いだった。
彼は校友(yǒ(🈵)u )会誌(🈲)に目を(🚮)さら(🥜)し(🕞)なが(🥠)ら、お(🤔)りおり心の中でそうつぶやい(🚸)た。彼が幼(yòu )い頃恭(gōng )一に対して抱(💜)い(😝)て(🎇)いた競争(zhēng )意識は(🏜)、こうして、知らず織ら(🔊)ずの間に(📬)、形(xíng )をかえて再び芽を吹(chuī )きはじめ(🎢)ているらしかった。
「(🚽)なる(🤯)ほど、(👲)そいつは名(👂)案だ。そ(🖊)んな工合にやる(🔅)と、五年(💭)生に対(🏍)(duì(⛲) )して自(zì )然四年(⛄)生の権威(wēi )を(⛰)示すこ(🧢)とも出来(lái )るわ(🏉)けだ(📉)。」
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