「(📩)お前さんは(🏁)覚(jiào )え(🛀)てい(⛺)な(📰)さ(🦖)るだ(🏒)ろうが、おれの好きなえ(🎸)のきの実を拾い(😞)にお前さまも子(🐉)供の時(🏷)分にはよくあの木の下へ遊(yóu )びにおいでなすった。それ(📜)から、お(😳)れが(🌈)青(qī(👗)ng )いふのはいった小(xiǎo )さ(🚡)な羽を落とし(💧)てやると、お前(qián )さまはあの木の下(🧐)(xià )でおれ(🔆)の羽(🌫)を拾うのを楽しみ(🧚)にしておい(🎨)で(🤐)なすった。」
海の口村は(🖇)、もと川岸(àn )に(🐡)あ(⬛)りましたのが(🔣)、川水のあふれたために、村の(🅾)人(😂)たちは高原(yuán )のすそへよって移り住んだとのこと(🥍)。風や雪を(🍅)防ぐために(👍)石をのせた板(🐂)屋(📝)根(🈁)を見る(🏴)と、深山みやまずま(🛂)いも(🕓)思(🎽)(sī )い(🥠)やら(🛺)れます。そのへ(🙂)ん(🏄)に(🕧)住んで(🔻)いる人たちの(🚏)仕事(shì )に(🖼)は(😣)、(🎄)飼馬か(🍏)い(⛄)ば、耕作(♟)、(💩)杣そま、炭焼きな(🈵)どあ(📕)り(🌜)ますが、わけ(🏜)ても飼(sì )馬かいばには(🎖)熱心(💴)で、女(nǚ )ですら馬の(🌽)性質(🌿)をよく暗(àn )記しているほどです。そんな土地がらで(🚹)すから、娘(🍋)ざ(🛂)かり(🤑)のも(🐙)のが馬(🎵)に乗って、暗い夜(yè(🕗) )道(dào )を通(🐧)るなぞは平気でしょう。その人(rén )たちが男(🚎)(ná(💗)n )を(🏋)助け(💋)て(🎈)外でかいがいしく働く時(📟)(shí )の風(👑)(fēng )俗は、も(🏍)もひき、きゃは(🥙)んで、(🎫)めく(✊)らじまの(🎾)手甲てっこ(🔣)うをは(😦)めています(🕎)。か(🔭)ぶ(📃)りも(🔁)の(🎒)は編み(💁)がさです。まあ、か(🐥)わずふぜいがそ(🎧)んなこと(🍃)を言っ(⛅)てはなんです(😮)が、これも見(🥝)学(xué )のためと思って見てきたとこ(🍫)ろでは、娘も美しいと言いたいけれど、さて強いと言ったほう(💆)が至(zhì )当で、すこや(✨)かな生(🤴)き生(shēng )きと(⛺)したおもざしのもの(🕒)が(🎷)多いようです。
呉(😍)くれくみ子さん(⌚)も、そういう家に生まれた人でした。この人(🎋)は明(míng )治(🦊)女学(🎅)校(🎙)とい(🐞)う学校(xiào )で習(☝)字(🎉)を教(jiāo )え(💼)なが(🤱)ら(🌫)、舎(💸)監(🐕)を兼ねていて、(㊗)多(🧛)(duō )く(🚼)の生(shēng )徒(🌄)か(➰)らお(👾)かあさんのように(🎶)慕(mù(🚼) )われた婦人(📽)でした。あの歴(lì )史(shǐ )の(🦗)ある学校もおしまい(📐)の時(🌉)分には(📡)、先(xiā(🆘)n )生方は一人去り、二人(😰)去りするようになったのです。その中で(🛅)学校の盛んな(🕤)時も、衰えた時(shí )も、すこしも変らずに、いつでも同(🔼)じ(⏺)ように人を(🖼)教えて倦うまなか(🔂)ったのは(📞)呉(🎉)くみ子さんでし(🚗)た(🍒)。ああいう人の(🙌)生涯(yá )し(🍲)ょ(🥐)う(✈)がい(🈁)は目立たないものですから、わり(🌐)かた、世間に知(zhī )られませんし、その人(rén )の事跡(😵)も多く伝わりません。しかし(💤)、わたしは呉く(🏺)み(🐨)子さんのような、男(🏖)も及(jí )ばな(🍀)い(🗺)ほど守る(👐)力(lì(🌩) )に長た(🏰)け(⤴)た婦(🥧)人のあっ(⚫)た(🏐)ことを知っています。一番最後までふみとどま(🙋)って、(🚚)あ(⏩)の学(🖍)校と運命をともにした人(🏦)(rén )も(🧝)呉く(🛍)み子さんでした。
仙台へ来た当(dā(🌴)ng )座、し(🥜)ばら(💣)くわたしは同じ東北学院へ教(🕍)え(🐌)に通う図(🚤)画(❔)の教(🚧)(jiāo )師(🥗)で布施ふ(🚍)せさんと(💾)いう人(📻)の(😒)家に置いてもらいましたが、そ(🔫)の(⚡)家は広瀬(🐰)(lài )川ひろ(🎸)せがわのほとりにありました。遠く光るよいの明(⚫)星が川(👶)向こうの空によく見え(💺)ました。母からも東京(🙆)(jīng )のお友だちからも離(🧜)れて行(🖌)(háng )って(🚠)、旅の空にそん(🤬)な一つの(👅)星のす(🌟)がたを見つけたのもうれしく思いました。
「(🎨)自分(😧)も(🔁)、(🕓)七(🐻)十の年になっ(🏕)て、また世に出(chū )ま(😓)したよ。」
方壺山人は名(míng )字(🔯)(zì(📓) )みょうじを渡辺(fǎn )わたなべといい、徳川の時(shí )代(dài )に(🤒)木曾福島きそ(🎥)ふくしまの名君とうたわれた(🐶)山村良由りょうゆう公が詩(shī )文(wén )の(🧤)師(💂)匠と(📵)頼んだ人(🎤)(ré(🐚)n )で、「(🌴)菁莪(é(🕵) )館せいがか(💛)ん」(良由(⚽)公の建(🕑)(jiàn )てた(🔒)学校)の学(xué )問を興したこと(🔚)にもあ(🙅)ずか(👓)っ(🔒)て力のあったらし(⏰)い(📳)人ですが(👎)、(🆎)こ(⭕)の人(🏢)が大きなはす(🍚)の(👁)葉を頭にか(✝)ぶった図(tú )がわたしの見つけた書物の中に残っていました。青(qīng )い(🛂)はす(💪)の(🔍)葉(📠)をかさのか(♊)わりとは、(🛶)木曾川(😦)き(🔙)そが(🏡)わへつりに行く人でも、(🧡)ちょっと(🐠)思(sī )い付(fù(🏘) )き(🏨)そ(🥧)うも(🤱)ないものです。
三(🌄) (🎛)若い(🚻)お友(🔍)(yǒu )だち(🔬)の死
二 (🔱)サクソニーの(⚾)梅
無(wú(🚜) )言(yán )な木像に(😂)も、声(💖)(shēng )はありま(🚇)すね。
四 ははき(🛸)木
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