「例によって、指導(dǎ(🎊)o )者(👕)(zhě )が(⬅)い(🎦)るようですね(📀)。」
次郎(láng )は吹ふき(😾)だ(👞)した(🚈)い(🏌)気(🈺)持ちだった。同(tóng )時(shí )に、心(🤒)の中で思(🕉)った。
間(💼)もなく、侍(shì )僧に伴ともなわれて、一人のつ(📒)つましやか(🏇)な小(xiǎo )僧がはいって(🏻)来た。和尚は慈愛じあ(🎯)いにみちた眼で、小僧を見なが(😢)ら(🔷)たずねた(🀄)。
次郎(🌲)(láng )は、いきな(💈)りぴしりと胸(📫)に笞(🐨)むち(😄)を(⛏)あてられたよう(👦)な気が(🔍)した。かれの眼には、大(dà )河の、今朝のしずまりきった静(jìng )坐(📐)(zuò )の姿がひ(🌡)とりでに浮(🈯)(fú )うかんで(🕍)来た(🆓)。むろん、先生(🔝)に返す言(🕺)葉(👂)は見(jià(🍳)n )つからな(📯)か(🎇)った。先(🏅)生は(🏢)、(🐕)すると、微(wē(❓)i )笑(xiào )びしょうし(🌄)なが(♓)ら、
(📎)消燈(🏼)まで(✖)、これといってとりた(🔛)ててい(🏩)う(🕕)ほどの変(❄)わ(🐹)ったこ(🐩)ともなかった。しか(🔆)し、大河無門が(🚻)、かれ(🚹)自身の希(xī )望に反して、あま(🍤)り(🏰)に(🍯)も早くその存在を(🛩)認められ、みんなの注(zhù )目の的(🦗)になったという(🕞)こ(📐)とは、この塾(shú )にとって、よかれ(🎍)あ(🚬)しか(🚸)れ、決(jué(📃) )して小さ(🎢)なできごとではなかった(🎟)といえるであろう(🕉)。
みんな(🍙)は、しずか(🐭)に眼を(〰)見開(🛌)いた。窓の(🛂)すりガラスはもう十分(👦)明るくなって(🛷)おり(🤐)、ほのかな紅(👗)をさえ(🎄)とかしていた。
「(✅)ぼくは、(💹)むろん、いけ(🦇)ないと思(🐲)います(✋)。」
「ぼく(😢)は、ながいこと友愛塾の仕事を(⏭)手伝わせ(🍂)てい(🚑)ただいてい(🎴)ながら、その精(💾)神がまだちっとも(🚡)身についていなかった(🏻)ため(😶)に、け(🍽)さのようなあやまちを(🐺)犯(🌋)して(👸)しまいました。ほ(🦇)んと(💈)う(♟)に恥はずか(🐤)しいことだと(🤔)思っ(🤟)て(🦄)いま(💂)す。しかし、(🗨)そのあやま(🍀)ちによ(🧖)って、開塾そうそ(🛰)う、大(dà )河(🤴)君のような(👶)、友愛塾精神(😆)(shén )に徹(😲)底した、実(🕺)践家(🐺)じっ(📺)せ(🧡)んかの魂た(⬛)ましいにふれることができたこと(🥩)を思いま(🆚)すと(🏗)、一(yī )方(fā(🔸)ng )では、かえって(🏪)ありがたい(♑)ような気(🎣)持(chí )ちもしています(🧡)。」
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