次郎はち(💐)ょっとまごついた。し(🐙)かし(🚙)、(♍)すぐ、一層力り(🖲)きんだ(➡)調(💠)(diào )子で言(yán )った。
三つボタンが(♉)は(😃)たから(📺)口を出した。
みんなは、それ(🌐)で默りこんだ。す(👀)ると大(😮)沢は恭一(yī )を見(jiàn )ながら、
みんなが(💥)ど(🚓)っと笑(xiào )った。恭(📠)(gōng )一(⏸)(yī )はてれくさ(🎓)そうに苦笑(🔏)(xiào )して、顔をふせた(🈁)。
「そうか。……(🎀)だけど(⛪)、う(💿)ちじゃ誰もまだ(🕕)知(zhī(🌀) )らんだ(🌡)ろう。」(🔇)
彼は、一年(🐯)生(shēng )の全(quán )部とはいかなく(🖲)とも(🕰)、少く(🤤)とも彼の(🎀)組(zǔ )の(🌚)生徒(tú )だけでも、彼(bǐ )と同じ気持(🚟)になってもらう(🦈)こと(💽)を、心(❌)から望(🏢)んでい(🌀)た。彼はある日、五六(liù )名のもの(⏯)に真(zhēn )剣にその(👑)気持を話して(🏈)みた。しかし、誰もが反(fǎn )対もしなけ(🥠)れば賛成もし(💢)なかっ(💊)た。落(😤)第して同(tóng )じ一(👘)年にとどまってい(💗)た一(🎐)生徒などは、嘲る(🙇)よう(🌍)に「ふふん」と答(🎃)(dá )えたき(👇)り(💹)だ(💴)った。で、彼はそれ(📓)っきり、誰にもそ(🐿)の(📨)ことを言わなくなってしまった。
「も(🚁)う、よせ(🌇)! も(🛋)うこ(😲)のく(⛩)ら(🦃)いでいいん(🚸)だ(🥁)。」
「物はわか(🏫)る(🕋)方(🦖)だと思(🉐)(sī )うがね。」
二(èr )人(🚘)は校門(mén )を出てから(😉)も、しきりに次郎のこと(🌥)を話(🌧)しな(❣)が(💺)ら歩いた。
俊亮は、次郎が(🦓)学(xué )校か(🏖)ら(🐳)帰って(🆘)くると(🦖)、待ちかねてい(🍐)たよう(🐻)に(🐋)、彼にその葉書を(🥦)見せた(🛎)。そして、久方(🎭)ぶ(🎴)りに彼の(🤬)頭をかるく(🕊)ぽんと(😪)たたいた。
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