「(🤶)いい(🍁)で(😂)す、うるさくた(🐲)って(🛂)、(🍛)卑(bēi )怯(🍌)(qiè )者になるより、よっぽどまし(👺)です。」
「かまうもんか(🔜)、(🌒)これ(💰)も校風(fē(🚷)ng )刷新さっ(💞)しんのためだ。」(➕)
「(🌻)じゃあ(👡)、どうしておとな(🔤)し(🕠)くしていなか(🥖)っ(👯)た(🚰)んだい(🔶)。」(🏃)
(🌽)肩(🔨)(jiān )や腿も(👜)ものへんに二三(🉐)ヵ所(🚵)(suǒ )鈍(dùn )痛どん(👔)つうが感じられ出(🧕)したが(🥥)、次(💒)(cì(🔦) )郎(láng )はほとん(🏳)どそれを気にしなか(💆)っ(🎀)た。彼(🎂)が最(📏)も気にしたのは、頬がはれぼったく感ずることだったが、手(shǒu )でさわってみると、(😄)さほど(🈯)でもな(🗾)いら(🥃)しいので安(⛱)心した。
「ようし(🖕)、わ(💠)かっ(🎲)た。」
「(🛂)どこの奴かね(🤪)。……(🏹)おい、(😼)本田君、知らんか(🐨)。君と同(tóng )姓だが(🛀)。」(🤞)
次郎(láng )の頭(📅)には、一(yī )年おくれ(😐)て中学校(xiào )に(⭐)はい(😏)った自(🍘)(zì )分のことが、自然に浮(🏫)(fú )かんで来た。が、彼の考(➿)え(⌚)は、すぐ(🏸)またもとにもどっていった。
「しか(🎭)し(💙)、今年(🛹)の(🦗)五年生(📄)もそれで台なしだな。しょ(🦓)っぱなから、しかも新入生に(🥢)対して味(wèi )噌(cēng )をつけ(🏥)たんでは。」
(🤬)大(dà )沢(😡)は、しかし、そ(🈸)う言(🚹)ってし(🥊)ま(🤸)うと、
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