日本《ろく べ え 生 サブレ》2行目ライン
ろく べ え 生 サブレあらすじ
学士(shì )は親し(♊)げ(🚼)な調(🔖)子で高瀬に話(huà )し(♋)た。
こ(🐙)う歩き歩(bù )き高瀬に(🈳)話(huà )し掛(➗)けて(👽)行くうち(🧖)に、急にポツポツ落ちて来た(🐴)。学士(✅)(shì )は家(jiā )の方の朝(🔲)顔(🔄)(yá )棚だな(🛵)が案じ(🧑)られる(✅)という風(🌮)で、大(dà )急ぎ(🙀)で高瀬(lài )に別れて行(há(🌰)ng )った。
と(🥒)尋(🥨)(xún )ねて、(🦃)一(yī )寸(cù(📜)n )そ(🎅)こへ来(lái )て(⚓)立(🏴)った高(🍻)瀬(🔎)(lài )と一諸(zhū )に(🐔)汽車を待(dài )つ客(kè )の側(cè(👅) )に腰掛(guà )けた。
坂(bǎ(🍶)n )道(dào )を上ると、(🏙)大(dà )手の跡(👑)へ(🥇)出る。士(shì )族地(dì )の方へ(🛒)行く細い(🦇)流がその(🍽)辺(🏍)の町の間を流れて来(lái )てい(📎)る。二人(📖)(ré(⛄)n )は広岡(gāng )理学(😡)士の(🌛)噂(🍒)うわさなど(🍫)をしな(👇)がら歩いた。
お島(dǎo )はなぐさみに鯣するめ(🏔)を噛か(🍝)んでいた。乳(rǔ )呑児の乳を放させ、姉娘に(🔍)言って(💽)聞(wén )か(🥡)せて、炉(lú )辺ろばた(🍫)の戸(🍯)棚の方へ立(lì )って行った。
「鞠ちゃん、(💗)吾家お(💨)うち(🏉)へお(💫)入(💾)り」(😽)と彼女(nǚ )はそこ(🔟)いらに出て遊ん(🍋)で(🏏)いる(🙄)子供(📪)を呼んだ。
これと擦違(wéi )す(🚋)れちがい(🍈)に越後(😹)えちご(🆑)の方か(🧛)ら(🎊)やって来た上(shàng )り汽車(chē )がやがて汽笛の音を残(cán )し(🥛)て(🗨)、東京を指して行って了った頃は(🔵)、高瀬も(🌏)塾の庭を帰って(❤)行(🎞)った。周囲あた(🈁)りに(⏹)は(🔠)あ(⤴)たかも船(🈷)が出た後の港(gǎng )の静かさが有(🔞)った(⏲)。塾の(🎏)庭にある桜(yīng )は濃い淡(🏛)い(💱)樹の影(yǐ(🕷)ng )を地(🤝)に落してい(🎯)た。谷(🛶)づたいに(🔮)高瀬は独(dú(⛴) )ひとり桑畠(💪)(tián )の間(🗣)を帰りながら(👊)、都会(huì )から遁のがれ(👁)て来た自分の(🍷)身(shēn )を考(🐒)(kǎ(🚲)o )えた。彼が近(jìn )い身の辺ほとりにあ(🏨)っ(🈴)た(🎋)見せかけの生活(🧐)から(🐽)――甲斐(fěi )かい(🎣)も無(wú )い(♍)反抗と(🍣)心労とから―(💬)―(🐥)その他あ(🌥)ら(❄)ゆるもの(🎫)から遁(🙄)のがれて来た自分(fèn )の身(🎴)を(🚯)考(📘)えた(🚾)。も(🉐)っと(🌙)自(zì )分(fèn )を新鮮に、(💜)そして簡(🚍)素に(🔯)することは無(🍨)いか。その(🙃)ために、彼(🕷)は(🌁)他にもあ(🕑)っ(😱)た教(jiāo )師の口(👸)を断(🌳)り、すこし土(👞)でも掘(🌶)って見(jiàn )よう(🥊)と思って、わざわざこ(🐽)の寂しい田舎へ入って来(🌄)た。
「しかし、高(gāo )瀬(🐱)(lài )君、ど(⚓)うして(💙)こんなに御懇(🦔)意にするように成(ché(🐮)ng )った(Ⓜ)かと思うようで(🎉)すネ…(📑)…(🏰)貴方のところでも(🎣)、(🚤)今(👆)、お子(zǐ )さんはお二(èr )人か……(🍻)実際、子(🏍)供は骨(😹)が折れますよ。お二(èr )人位(🌳)(wè(🍱)i )の時はまだそれでも宜(🏭)よう(🚮)御座んす。私共を御覧な(🅿)さい、あの通りウジャウジャ居(jū )るんで(🌤)すからネ……加おまけに、大飯食(🕘)おおめしぐ(📋)ら(🙂)いばか(🕓)り揃(📇)(jiān )そろっていて」と言いか(⭐)けて、(🥛)学士は思い出(🗻)したように笑(xiào )って、「まさか、子供(😳)に向(xiàng )っ(😪)て、(🎓)そんなに食(shí )うな、(🎵)三杯位(wèi )にし(🌳)て控(🎬)えて置けなんて(👂)、親(🌀)の(🥙)身としては言(🌦)え(📓)ま(🚅)せんからナ……」
夫婦(🍁)(fù )は互(hù )に子供(gòng )のこ(♿)とを心配し(🦏)て話(huà )した。
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