日本《av 女優 被害》2行目ライン
av 女優 被害あらすじ
(⏱)それに(🗞)は、組織や(👓)、講義(🗼)科(kē )目や、諸行事の時間(⬛)(jiān )割な(🔐)ど(⚪)、必要(🎈)な(🚕)諸計画が一通りならべられていたが、そ(⚪)のどの(😉)部分(fèn )を(🏝)見て(🤚)も常識からと(✏)びはな(🈂)れたよ(📗)うな(🧞)ことは一つもなかった(🚡)。塾(🕗)(shú(📙) )堂と(🎇)名のつくところでは、そのこ(🔷)ろほとんどつきものの(🔺)よう(🕹)に(🏃)な(〽)ってい(🦅)た「みそぎ」とか(🥌)、「(✋)沈(🏧)(shěn )黙ちん(🚐)もくの労(😴)(lá(👁)o )働」とか、およそそういった、いわゆる「(🔫)鍛練たんれん」的な行(háng )事(shì )が全(quán )く見当(🎎)たらない(🧥)のは、むしろみんなには、ふしぎ(📥)に思わ(😝)れたくらいであ(👱)った(💤)。五時半起(🌸)床とい(🏦)うのが、二月の(😥)武(wǔ(🎶) )蔵(zāng )野むさしのでは、ちょっと(🥟)つ(⛔)らそうに(🈲)も思えた(🌆)が(🔳)、それも青(qī(🌵)ng )年(🛣)たちにとっては、(🤠)決(🌆)し(👊)てお(👢)ど(🧣)ろ(🍯)くほどのことではなかった。むし(💿)ろ(🦊)かれらをおどろかし(⛲)たの(🍄)は、生活(🏢)(huó )にう(🍤)るおいを与あたえるよう(🍪)な行(háng )事が、(💗)かな(🔋)りの程度に、織おりこまれ(👌)ている(👖)ことであった。と(📱)に(🕶)かく、(🕶)見る人が見れば、日常生活(huó )を深め高(gā(🍔)o )め(📖)る目(🐭)的で(🧐)、す(📇)べて(🛫)が計画され(🎤)ているということが明らかであった。
と、(🎰)大河(hé(🌞) )は槌をふるいなが(⬅)ら、こ(📌)たえた。
次郎は、自(zì )分(fè(🏳)n )の責任であ(🌬)る二つの室の掃(sǎo )除(chú(🏫) )を終わ(🏫)ると、すぐ便所掃(🔍)(sǎo )除(🏫)の手伝(🤔)いに行(🍶)った。こ(🕳)れは(➕)、かれ(🥤)が助手(shǒu )とし(📴)て(🎿)塾生活をはじ(😸)め(🅱)た当初からの、一(🧖)つの(🈲)誓ちかいみたようになっていたのである。
「板木ばんぎ(🥤)のことか。あ(🐚)れ(🐻)は、私が直接(jiē )見(🛃)ていたわけで(🥫)はな(🐿)か(🕰)ったのだからね。」
先(🌓)生の(🍒)言葉の調(🍝)子は(👟)、はげしいというよりは、む(🏔)しろ悲痛(🕹)だった。
「君(🧞)(jun1 )自身はどう思(sī )う？ 私の意(📞)見よ(💗)り、まず(😯)君自(🖖)身の(🍲)意(yì )見からきき(🎷)たいね。」(👪)
「なるほど。……ふ(🌪)ん。……(👌)そ(🌚)う(🚔)い(🛸)うものですかね。……ある(🉐)いは(😖)そ(📴)うかもし(🤴)れない(🚗)。」
大(🔱)河は、(🎮)ひとり(🤰)ごとのように(😋)、そ(🍚)う言いながら、やはり打ちやめなかった。そ(😵)して、相変わら(🔸)ず板木に眼をす(👛)え、
(🐍)かれが、便所(🐕)(suǒ )に通(tōng )ずる廊下(xià(⏪) )の角をまがる(👙)と(🙏)、一(yī )段(duàn )さ(💠)がった(💚)入り(👛)口のた(🏍)たきの上に立(⛳)って、何かしきりと声高(gā(💴)o )こわ(🎸)だかに(📛)がなりたてている一人(rén )の塾生がい(💣)た。見ると(📒)、飯島(dǎo )好(🛷)造(🛄)だっ(✖)た(🐭)。
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