と窓の方(🌶)(fā(🤝)ng )を見る生徒も(🍕)ある。庭(tíng )に出た(🌡)青年(nián )は(🏆)桜(📍)の枝の(🐕)蔭(👁)を尋ね廻っていた(🕝)が(😛)、間(🗝)もな(🥏)く戻(🍞)って来(🛩)(lái )て、捕えたも(💃)のを学士(🤟)(shì )に勧めた。
「ヒドイものです(👹)ナ――」
奥(👲)(à(🚿)o )さんは聞かなくても可いこと(🈶)を鑿ほって聞(⏲)いたと(🙍)いう顔(🤼)付(🔄)で(💈)、や(🚧)や皮肉(ròu )に笑(xiào )って、復(😦)た子(zǐ )供(gòng )と一緒に鶏(jī(🌦) )の方を見た。淡黄(huá(🥍)ng )な色の雛ひなは幾(🤬)羽(👟)とな(🆘)く(🦌)母鶏おやどりの羽翅(⛔)はがいに(☔)隠れた(🈲)。
「(🕎)一(⛄)寸、今(jī(🐟)n )、他に(🏑)貸す(🤠)よう(🙏)な家も見当りません……妙な(🔓)もので、(🦉)これ(💨)で壁でも(🤳)張って、(🥐)畳(😖)でも(🌡)入替え(🦉)て御覧なさい、どうにか住(👊)め(🤧)る(🙎)よ(🖼)うに(📜)成る(🕺)もんです(😛)よ」(🐤)
高(🦌)瀬は歎息して(📪)奥(ào )へ行(háng )った(🖱)。お(🔴)島(💵)が茶を入(rù )れて夫の(🏄)側へ(⤴)来た時は、(👬)彼(bǐ )は独り勉(😣)強(🚿)部屋に坐っていた――何事なんに(😯)もせずに唯、坐(Ⓜ)って(🌱)いた。
「人の(🦕)家へ石な(💹)ど(🐓)放り(🐳)込(rù )みやがって――誰だ――悪(è )戯(😨)い(👾)たずらも好い加減にしろ――(🍦)真(👋)実ほんとうに――」
最早(zǎo )青年とも言えなかった。若(ruò )い細君(jun1 )を迎えて(👛)竈(💴)(zà(🚙)o )か(🕗)まどを持っ(🎐)た人(⤵)だ。しばらく高瀬は畠側(😯)(cè )の石に腰掛けて(✂)、その知(zhī )人しりびとの畠を打つのを見(jiàn )ていた。
「高瀬さん、(😸)私も小(😬)(xiǎo )諸の土に(🙏)成りに(🛍)来ましたよ(🌌)」(🤩)
長く東京で(🔄)年月(🌎)を(🗻)送っ(📼)て(🐓)来(lái )た(🚟)高瀬には、(🤣)塾の周囲(tōng )まわりだけ(🎊)でも(🎤)眼(🎡)に映るも(🧓)の(🍜)が(🐖)多か(🥇)った。庭(tíng )にある(😯)桜の(😈)花は開いて見ると八重で、花束のように(🎼)密(🗳)集かたまったやつが教室(🙊)の窓(chuāng )に近く咲(👢)き乱れた。濃(💜)い花の影(🔵)は休み(💬)の時間に散歩する教師(🍃)等の顔(yá )にも映り、建物の白(🐶)い壁(🚵)にも映っ(👣)た。学(xué )生等は幹に(🌊)隠れ(🌳)、枝につ(👿)かまり(🥈)、まるで(🥦)小(🐖)鳥かなんどの(🤖)ようにその下を遊(🐽)び廻って戯れた。
「越後」
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