この光(guāng )景さ(📻)ま(🐉)を(🕘)笑っ(🥥)て眺めていた高瀬(🏌)は自(🌅)(zì(🏦) )分の(🛴)方(🙀)へ来(🏾)た鞠(jū )子に言った。
翌(yì )朝高瀬(🐴)(lài )は塾へ出よう(🚘)として、(🚭)例のように鉄道の踏切のとこ(🎴)ろ(🍖)へ出た(🥟)。線路を渡っ(👿)て行く塾(🐒)の生徒(tú )などもあった。丁度そこで与良(⏬)(liá(💐)ng )町よらまち(👂)の方(fāng )から(🕚)やって来る子(♍)(zǐ(👂) )安(ān )に逢(féng )った。毎(💗)(měi )時(shí(🦍) )いつも(🗞)言い合(hé )せたよう(🎱)に皆(👐)なの落合うところだ。高(🥞)瀬(lài )は子(zǐ )安(💲)を待合せて、一(yī )諸(🕧)に塾の方(fāng )へ歩い(🚢)た。
こう高瀬は(🔊)濡(🕸)(rú )縁のところから、垣(🏤)根越しに(🏓)屋外(🗜)に立(lì )っているお島に言った。
(🏍)子安(ā(💷)n )も黙って了った。子安は(👥)町(🛤)の(👑)医者(🏝)の娘(niá(💖)ng )と結婚して、士(shì )族屋敷(⏺)の方に持(🤷)っ(🎻)た新しいホー(🏩)ムか(💁)ら通って来た。後か(🎙)ら仲(🏊)間(🚿)入をした日下部―(🆔)―この教員はまた性来もとから黙っているような人(🥢)だ。
(🎮)学士はチビ(🥋)リチ(🦆)ビ(🕸)リやり(🎢)ながら(😽)、言葉(yè )を継(jì(📹) )い(🧜)だ。
(🗨)塾(shú )の門(🏔)前に近いとこ(👟)ろ(🚥)で(🏯)、二人は学士に追い附い(🐰)た。
間(🦁)も(♟)な(📉)く学(xué )士は高瀬と一緒に成っ(➿)た。二人が教員室の(🏕)方へ戻っ(🚩)て行った時は(🗨)、誰も(🎼)そこに残っていなかった。桜(yīng )井先生の室の戸(🌇)(hù )も(🍸)閉(bì )って(📌)い(🍉)た。
「鞠まあちゃんはどうした(👪)ろう」(🕰)と(🐆)高瀬がこ(👑)の家(jiā )で(😓)生れた姉(zǐ(🧚) )娘のことを聞(wén )いた。
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