奥(ào )さ(🎑)んは(🎄)性(🏁)急(🖼)せ(🔓)っ(🧥)かち(❄)な、し(👌)かし良(🤹)家に育った人ら(🧒)し(😊)い(😻)調(dià(🧢)o )子(⛸)で(🏏)、
「(🚕)そう言えば、仏蘭西の言(yán )葉とい(👍)うものは(🌆)妙なところに洒(🎛)(sǎ )落しゃ(🐝)れを含(hán )んでま(💽)すネ(🗳)」
それから二年ばかりの(🍡)月日(🥋)が(🌧)過(🔓)ぎた。約(🙉)束(👶)の任(rè(🍂)n )期が満(mǎn )ちても高(gāo )瀬は暇を貰も(🖌)らっ(😯)て(💏)帰ろう(🧑)とは言わなか(⚡)った(🆎)。「勉強するには、田(tián )舎の方が好(hǎo )い」そんなことを言って、反(🐶)(fǎn )かえって彼は腰(📍)を落(🚡)着けた。
塾(🔠)では更(🌉)に校(🌸)舎の建増たてまし(🍸)を始(🚠)め(💙)た。教(🥖)員の手が足(zú )りなくて、翌年の(🦄)新(xīn )学年(🌜)前には広岡(gāng )理(🦋)学士が上田(🤞)から(🚻)家を挙(jǔ )げて引(yǐn )移って来た(🍩)。
(🤝)子安(ān )と(🌑)い(😍)う新教員も(👑)、高瀬が東(🦒)京へ行っ(🎃)た序(xù )つ(📢)いでに(🖍)頼んで(✂)来(lá(🎗)i )た。子安(ān )は、高瀬(🦐)も逢ったことが無い。人の紹(shà(📜)o )介(💊)だ。塾ではどんな新教員が来るかと皆な待ち受けた(😍)。子(zǐ(💒) )安(🦈)が着いて(😖)見ると案外心(🗄)(xīn )易や(♑)すい、少壮としわ(📥)かな学者だ。
「関わないんじゃ(🤟)なくて(🚀)、関えないんでしょう…(🥧)…」
高(⛄)瀬と学士とは懐古(gǔ )園の(💋)方へ並んで歩いて行った。学士は(🅰)弓を入れた袋や、弓掛ゆがけ、松(🍹)脂(zhī )くすねの類(lèi )たぐ(🥝)いを入(🌸)れた鞄かば(💫)ん(🔣)を提げた(👑)。古い城址じ(♉)ょうしの(🙁)周(zhōu )囲(🚻)まわり(➡)だけに、二(♈)人(rén )が(🥚)添(🎣)うて行(🍾)く石垣の上の桑畠も往(wǎng )昔(🍁)(xī )む(😒)かしは厳(🛑)いかめしい屋(🈶)(wū )敷(🦐)(fū(😔) )のあっ(⛺)たという(🔝)跡(🔢)だ。鉄(🔔)道のために種(zhǒ(🍗)ng )々いろいろに変えられた、砂(shā )や石の盛り上っ(🕋)た地(🚫)勢(🧒)が二(è(📗)r )人の眼にあ(⛎)った。
こう(😈)高(gāo )瀬は泉(quán )に話すこと(🔦)もあった。
(📒)と高瀬は障子(zǐ )のところへ走って行(📻)(háng )っ(🚏)て、(🅾)濡縁の外(🐹)へ出て見(jiàn )た。
「どう(✒)してこの辺の娘は(👧)、こう(⚡)荒(huā(🐭)ng )いんだろう。男(📬)だか(🔷)女だか解りゃ(💽)しない」(🏝)
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