「それに、今朝はすいぶん寒(hán )かっ(〰)たし(🔂)、平木中佐(👖)(zuǒ )どこ(🐅)ろ(🐉)で(💱)はなか(🕶)ったんだ(🚤)ろう。」(📇)
朝倉(📏)先(xiān )生は、(🎶)そう言(yán )っ(🌠)て微笑し(🤟)た。そして、そ(👒)れ以上(🏴)口で説きふせることを断念した。いず(😏)れ(🆔)は(🌾)こ(🍡)れ(🌌)からの生活体(🚢)験(🤽)が、徐(xú )々(🧖)じょじょに(💊)かれらを納(nà )得させるだろ(😲)う(⏯)、というのが先生(🌫)(shēng )のいつも(🐈)の信(xìn )念だった(🍣)の(✴)である。
「そ(🐀)うか。ち(🐻)ょ(🎑)っと、たずねたいことがある。すぐ(🅿)、ここに呼んでくれ。」
(💰)ゆうべの懇談会で、日々の掃除(🍡)の分担は管理部で(🍿)割りあて(🙋)、毎晩就寝(qǐn )前しゅうしんまえに、翌日の分を各(🌷)室に通告(📽)(gào )する(🌏)と(😹)いうことにきま(🤴)ったの(🕚)だ(🐸)ったが(👾)、その管理部(🈁)の責任(💆)を(🎗)、最初(🌉)(chū )の一(yī(🔠) )週間第(❔)五(wǔ )室が負う(🛺)ことに(🕵)なっている(😚)関(wān )係上(😵)(shàng )、だれしも(⬇)い(🏷)やが(😷)る(🍦)便所掃除(chú )を、ま(🍾)ず(🔎)手始めに(🤟)自分(😽)たちで引(yǐn )きうける(😔)ことにしたものであろう。それ(🍾)はそれで、む(💔)ろんい(📅)い(🏣)ことにち(🤦)が(📭)い(🔈)ない。しかしあ(🔮)たりまえ以上(shà(🛬)ng )のいいことでもな(🤖)さそうだ。――次郎は、つい、そん(👸)な皮肉な気持(chí )ちになったのだ(😯)った。
次郎(🏪)(lá(🎀)ng )は(🔷)、先(💢)生(💴)の言葉がますます激(jī )しくなっていく(🈵)のにおどろいた。先(🥏)生(shēng )は、あるいは、昨日(🐱)(rì )の入(🆔)塾式に(🚟)お(👩)け(🔷)る平(🉐)(píng )木中佐(🐼)の影響(xiǎ(🍉)ng )えいきょ(👥)うから、でき(🙅)るだけ早く塾生たちを(🥏)救い出そうとして(🏐)いられるのかもしれない。しかし、そ(🅱)れにしても入(👿)塾した(🥂)ばかりの青年(🔡)たちに話(huà )す(📖)言葉(🍾)(yè )としては、あま(🛂)り(🥀)に(🌄)も激しすぎる。これでは(🏦)かえっ(🕧)て逆効果(📧)を生むのではあ(⛷)るま(🈴)いか。
開塾かいじゅく中は、次郎(🤫)は、朝(🕖)倉先生夫妻(qī )だけを空(kōng )林(🙄)庵くうりんあんに残して、本館の事(🍊)務室に(🔝)つ(😘)づ(🐡)く(⚡)畳(🙋)敷(fū )たたみじき(🚑)の小さな(📙)部(🏸)屋に、ひとりで寝起(🐕)きす(🏬)るこ(🍷)と(🌼)にしているのであ(🐔)る。
(🎿)板木を打って(🏨)いたのは、はた(🐊)して大河無門だった。シ(🐯)ャツにズ(🏥)ボンだけし(⚪)か身につけてい(🛎)ず、足袋たびもは(🐸)いていな(🤝)かった。し(🎖)かし、べつに寒そうなふうでもなく、両足をふんばり、頭(🏓)か(⛪)ら一(🤕)尺(🌦)ほどの高さの板木を、(🕖)近眼鏡の(✔)奥(⛰)お(♊)くから見(🌑)つ(♐)めて、(❌)いか(😟)に(♓)も(💥)念入りに(🕊)、ゆっくりと槌つ(🕰)ちを(🙉)ふるっていた。
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