(🆚)す(📢)ると(🐻)、ちょうどそ(🕗)の時(⛷)、事務室に人(rén )の足(zú )音(yīn )がして、仕切りの引(👜)き戸を軽(qīng )くノッ(⛴)クす(☔)る音(yīn )がきこえ(🎩)た。
「(🛏)私(sī )は、(🛅)大河をそん(🌡)なふうに思(sī )うのは(🌱)、むしろ(👠)大河に対す(🔖)る侮辱だとい(😍)う気もす(✍)る(🏏)んだがね。」
「え(💿)え、(🍒)べ(🎆)つに出(chū )る用(yòng )も(✈)な(🏽)かったので……(🚢)」
朝(chá(📻)o )倉夫人は、行(háng )事をおわって空林庵に引きあげるま(🌅)えに、(🌭)わざ(🍒)わ(🛣)ざ次郎の室にやって来て、しばらく(🤔)話しこ(😆)んだ。その話(🥜)の中にこんな言(🧕)葉もあった。
消燈(dēng )ま(😳)で、(😁)これと(🕉)いってとりたてて(🕛)いう(🥡)ほどの変わったこともなかった。しかし、大河無門が、かれ自(zì )身(🌔)の希(🎍)望に(🦑)反(fǎn )して、(🥅)あまり(🛠)にも(🌚)早(zǎ(🏬)o )くその存(🌴)(cún )在(🚳)を認められ(⛰)、みんなの注(zhù(🔷) )目(🏁)の的にな(🏴)った(🙍)ということ(🐜)は、この塾にとって、よかれ(🔡)あ(🧜)し(🔁)か(😱)れ、(🦄)決して(✳)小さ(🦈)なでき(🚶)ご(🐆)とではなかったといえるであろう。
(🐰)次郎は(🌖)、そんな対話の中にも、(🐡)友(yǒu )愛(ài )塾(🍛)に課された大きな問題がある(🗯)と思(sī )った(📥)。そして、かれらの話(🌉)がどう発展し(🛑)ていくか(🍤)を興(xìng )味(wè(👎)i )をもって待ってい(👢)た(🚣)。か(🆕)れらは、しかし(🗜)、(🕍)笑(xiào )った(💝)あと、急(🥏)に口(🕹)をつぐんでしま(💪)っ(😛)た。次郎(🤖)が大便所の中(🖕)にいることを(🛌)だれかが思(🍩)い出(🌂)し(🚞)て、(⛱)みん(🥘)なの(🐋)おしゃべりを制止する合(🐡)い図(🚻)を(🎿)した(🦐)ものらしい。
「ぼくは、むろ(🌾)ん、いけない(📭)と思います。」(👨)
開(kāi )塾かい(🖥)じ(🚜)ゅく(🔂)中(zhō(🕚)ng )は、次郎(💧)は、(🥕)朝倉先生夫妻だけを空林庵(ān )くうりんあんに残し(👌)て(👙)、本館(🎮)の事務(🐙)室につ(⛳)づく畳敷たたみじ(🍎)きの(🎢)小さな(🎏)部屋に、ひとり(😖)で寝(qǐn )起き(🐋)することにし(📫)ているのである。
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