「相(🔃)変わらずですね。」(🚩)
「例によ(💗)って、指導者(zhě )が(💄)いるよ(🥄)うですね。」
田川は、それまで(🎪)、眉(méi )根ま(🏪)ゆねをよ(📹)せ、小(xiǎo )首をかしげて、いやに(🥏)深刻(kè )そうに畳たた(💈)みの一(🎉)(yī )点を見つめて(🕑)いたが、だ(🎽)しぬ(🕦)けに自分の名(míng )をよばれて、飯島とはちがった(💟)意味で、(🔼)あわて(🚈)たらしか(🎯)っ(🏁)た。しかし、かれは(📂)すぐ(🕌)にはこたえなかった。こ(🌡)たえるかわりに、何(🛥)(hé )度(🍡)も小首を左右に(🏮)か(⏭)しげ直し、する(📊)どい眼で畳を(📿)にら(🔩)みまわした(🍪)。それから(🏑)、朝倉先(xiān )生(shē(🧣)ng )のほう(🧜)をま(🍃)と(👄)もに見(😁)て、(🎶)そのしゃがれた声をとぎらしがちにこたえた(🚲)。
「(⛷)気がついているなら、す(⬅)ぐそう(🕜)言ってくれ(🤹)たら(🏇)よかりそうなものだ」(💺)と、そんな不平(🙁)(píng )をもらすものもあった(🏥)。また中には、(🗯)「先(🐆)生(🕓)は要するに指(zhǐ )導(dǎo )者でなくて批評家(📬)だ」などと、したり顔(🐄)に言(yán )うものも(🃏)あっ(💙)た。しかし日がたつにつれて(🎄)、し(🔦)だい(👕)にか(🐡)れ(😿)らの間に取り(🎢)かわされ(🎽)出し(🔛)たの(🔗)は、「ひまなよう(📌)で、い(🔭)やに忙(máng )いそがしい」(🎌)とか(🆘)、(🏀)「しまりがな(❇)いよう(🅰)で、変(bià(🤩)n )にきびしい」とか、そうい(🐐)った(🌿)ちぐは(🎈)ぐな気持(chí )ちをあらわす言(yán )葉(😠)だった。
(🔹)解散する(🔥)まえに、朝(💄)倉(cā(🐾)ng )先(📜)生が言った。
塵ち(🖥)りを廊(🎁)下に掃はき(⏳)出すと、かれはバケツに水を汲くん(🍷)で(🌰)来(🗯)(lá(🏃)i )て、寝(🐈)間(🐗)ねま(⚫)と事(shì )務室とに雑(zá )巾(jīn )ぞ(🔀)うきんがけを(🥊)はじめ(🆙)た。窓を(🏈)すっかりあけは(♈)なった、(🎹)まる(🈶)で火の気のない、二月(yuè(🐹) )の朝の(💍)空気は、風が(🛅)ないためにかえ(🅿)ってきびし(🚖)く感(🈁)じられた。これまでたびたび同(💲)じ経験をつんで(⏬)きたかれ(🛤)にとっても、(👨)仕(shì )事は決してな(📹)まや(🤓)さしいものではなかった。どう(👞)かする(🐄)と、手が(🌚)しびれ(🆓)るよ(🍣)うにか(👼)じかんで、雑(🔩)(zá )巾が思うようにしぼれず、ま(📀)た、拭ふいた(💝)あ(📵)と(💪)の床(🥞)(chuáng )板が、つるつる(⏰)に(🎴)凍(dòng )ることさえあるのだった。かれは(🦄)、(🧣)し(❔)かし、二つの室(shì )をすみか(🤶)ら(🎱)すみまで(🦍)、たんねんに(❄)拭(🍈)ふき(🖋)あ(🍭)げた。
大(🐁)河は、あきれたように、その手(shǒu )ぶ(🕚)りを見つめて立っていた。次(🥀)郎は、しかし(🐆)、(♏)それには(🈹)気(🤚)(qì )づかす、(👳)おなじ乱(luàn )暴な調(👬)子(zǐ )で(⛴)、つ(😊)づけざ(😜)ま(🥌)に(🍷)三(❌)四(sì )十も打(dǎ(🎮) )つ(🈳)と、急(jí )にぴたりと手をやすめた。そして、半ば笑いな(🏺)がら、言った。
「(👯)心苦し(💨)ければ、君自身で何(hé )とか始(🆘)末したらいいだろう(🌛)。原因はもともと君にあるん(👵)だ(🔉)から。……私(🚱)(sī )は、板(🔂)木(mù )の音(🏰)そ(⏲)のも(🥥)の(😛)を(⚓)問題にし(🌓)ただけな(🐥)んだ。」
「そり(🏅)ゃあ、あ(🗡)べこ(🌧)べだ(🏷)よ。あんな人(🕉)だから、郡の(🤦)団長な(🍞)んかに(🥘)なりたがるん(💎)だ。」
(😽)そのあと、就寝前の行(🚯)(há(🏝)ng )事(shì )として、(🈚)最(👾)初の(🐶)静坐せいざ(📈)がはじまっ(🍙)た。塾生たち(🏰)は、各(gè(🐣) )室ごとに(🔮)、きちんと縦た(🦎)て(🌅)に(🙁)ならび、(⭐)朝倉先生(shēng )の指導にし(🤲)た(⭕)がっ(✖)てそ(📡)の姿(🛋)勢(🤒)をと(🗓)った。
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