「ええ、べつ(🍜)に出る(🏢)用もなかったの(😓)で……」
だ(💙)れの(👄)顔にも(❔)、何か(✒)しら、ゆ(➖)うべとは(🥚)ちがった感情が流れてお(💪)り、互礼ご(🌆)れいをすまして広(guǎ(🚐)ng )間を出て行く時のみ(🧓)んな(🌟)の足音も、(🍭)これ(🎀)までに(🌓)なく静粛せいしゅく(😼)だった。
(🕋)塾生(shēng )たちは、かるくとじたま(💓)ぶたを(🌛)と(🔇)おして、窓のすりガラスに刻々に明るく(😖)なって行く朝(🐾)の光(🐭)を感じながら(⏺)、(👛)つぎ(😭)の言葉(🚇)を待った。軒端(😷)のきばには、雀(què(🚛) )が(🎴)ちゅんちゅんと、間(🤫)をおいて鳴(mí(🚋)ng )き(💻)かわ(👷)し(🔂)てい(🏧)る(🥐)。
と、先生は、かなり間を(🦒)おいてから、(🎢)つづけた。
それは(🍢)第(🤧)二の笞だった。しか(😙)も、第一(⛎)の笞よりはるか(📧)にき(💼)び(🏆)し(🍩)い笞だった。
「ぼく(🆙)もそ(🛂)うだと思います。命令者(zhě )に依頼いらい(🌧)する代(🥍)(dài )わり(🚼)に(🍐)、多(🕔)(duō )数(shù )の力に依頼(🛶)するんでは、自治とは言えませんからね。」
と(🚪)、(🍻)朝倉(⏸)先生は、(🛸)ま(📏)じまじと(🌶)次(cì )郎の顔を見な(♟)がら、(💀)
「(🌹)君の(✡)まじめな常(cháng )識(💅)(shí )が(📋)それ(🔌)を許(😕)さないだ(🐁)ろ(👟)う。」
開塾(🎹)(shú )かいじゅく中(zhōng )は、次郎は、朝倉先生夫妻だけを空林庵く(🥥)うりん(🦓)あん(👉)に残して、本(🏉)館の(🍷)事務(wù )室(🛳)(shì )に(⏰)つ(🗒)づく畳敷たた(🚇)み(🎹)じきの(🔭)小さな部(🎞)屋(♊)(wū )に、(🌉)ひとりで(🍃)寝(qǐn )起き(💭)するこ(🏪)とに(⌚)しているのであ(👥)る(🛠)。
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