漫画《フェラ 上手 に なりたい》2行目ライン
フェラ 上手 に なりたいあらすじ
「や(🧖)はり強(🚊)制(zhì(🛷) )が必(🏕)要(🆚)(yào )だとい(⌚)うのかね。それじ(🤰)ゃあ話(huà )は(🚓)また(😤)逆もどりだ(㊙)。」
次郎は、すぐ、事務(🗽)室の前から玄関(wān )にかけての掃除(📏)(chú(♎) )を手伝(🌩)った。朝倉(cāng )先生も(🆑)、そのうちに塾長(zhǎ(👙)ng )室から(🔎)廊下に出(chū )て、み(🔇)んなの様子を見(🍪)てい(🚋)たが、それもほんのしばらくで、(🍅)すぐまた(🔝)塾長室にもどり、椅子に(🏡)腰こしをおろすと(🐹)、そのまま(🚛)何か深(🚡)く考(🐅)(kǎo )え(🍒)こんで(🚚)いた(🤳)。
「(😬)気が(💼)ついているなら、(🥕)すぐ(😁)そう言(🔞)ってく(🏿)れたら(💥)よかりそうなもの(🤕)だ(📏)」と(🙅)、(🧑)そんな不平をもらすものもあ(😟)った。また(💯)中には、(🦆)「先生(🗜)は要するに指導(dǎo )者でな(🏛)くて批評家だ」などと、した(🤡)り顔に言うものもあっ(🍄)た。しか(🙏)し日がたつにつれて、(📕)しだいにかれらの間に取りかわされ出(💵)した(♒)のは、「ひ(👗)まなようで、(🌞)い(👀)やに忙いそがしい」と(🔂)か、「しま(📣)りがないよう(💚)で(⚡)、変(biàn )にきびしい」とか、そ(🍃)ういった(🔍)ちぐはぐな(🚋)気(qì )持ちをあ(🍅)らわす(🚡)言葉だった(⬛)。
「(🍄)第(😼)五室(⭕)です。僕ぼくたちで、最(💴)初(chū(⛺) )に(📵)こ(🌺)こを受け持(chí )つ(🔁)ことにしたんです。」
やが(🎥)て、最後の(🎏)ひびきが、澄すみわた(🙇)っ(🎂)た空に消(xiā(💧)o )え(🌵)入(rù )る(🙇)のを待っ(👛)て、和尚は侍僧(sē(❤)ng )じ(🚒)そうを呼んでたずねた。
朝倉先(xiān )生(🦏)は、かつて次(cì(🛡) )郎に、「現(xiàn )在(zài )の日本の指(zhǐ(🛍) )導層の(🙂)大(🚨)多数は、正(zhèng )面からは全く反対(duì )の(㊗)で(🚂)きないよう(♍)なことを(🅾)理(🖌)(lǐ )由に(🚜)して、自分たちの立(🖋)(lì )場(⭕)を正当化したが(🌍)るきらいがあるが、そうしたずるさ(⏱)は(🏕)、ひと(🏅)り指導(🎪)(dǎo )層(céng )だけ(😣)に限られたこ(🥜)とではないよ(🃏)うだ。た(🥘)いていの日(rì )本人(🖨)は、(🎮)何か(🈸)とい(💄)うと、表(biǎo )面堂(🌨)(táng )々とし(🍻)た理由で自(zì )分の行動を(📣)弁護したり(💶)、飾(🕦)(shì )か(📙)ざった(⬆)り(🔉)する。しかも、(🍺)それで他(tā(💥) )人(🎵)をごまかすだけ(😾)でな(⏸)く、自分(📒)(fèn )自身の良心をごまかし(🥞)ている。それを(🥫)ずる(🍢)いなどとはち(🉑)っと(😵)も(👁)考えない。これはおそろしいこ(🥀)とだ(🔌)。友愛塾の一(🚼)つの大(🌖)きな使命は、共同(🐎)生(shēng )活(huó )の実践じっせ(🦋)んを通(🏮)(tō(💪)ng )じて、(🙍)青年た(🏝)ち(✴)を(🥖)そう(🗨)したずるさから救い、真理(lǐ(😱) )に対(🥡)し(🌺)てもっ(🦔)と誠実(🧐)(shí(🤳) )な人間(💡)にしてや(🌫)ることだ。」というような(🌍)意(🏼)味のことを、(🌱)いっ(📉)たこ(🚋)とがあったが、次郎は(👖)、便(🥄)所(🎐)(suǒ )の中(zhōng )か(🦗)ら、飯島(🥨)(dǎo )のう(✌)しろ姿(zī )を見(jià(🐹)n )お(🖊)く(🌮)りながら、その言葉(🤣)を(🗒)思い(⬆)お(👏)こし、今さらのように(🤜)、大き(💽)な困(kùn )難に(🦌)ぶっつかっ(💊)たよ(🌠)うな(🏴)気がしたのだっ(♈)た。
遥(yá(🔃)o )拝がすむと、おた(🏙)がいの朝の(🚏)あいさつをか(🍭)わし、(🐏)そのあと、もう(⏺)一(yī )度静坐に入(rù )った。そして、(😌)それが三(sā(🥝)n )分も(💲)つづいたころ(🍦)、朝倉先生は、自(🎍)分(✍)も静坐(zuò )瞑(míng )目め(➡)いも(🐜)くのまま、おも(🔬)むろ(🐽)につぎ(💶)のような話をし(✈)た。
「どん(👘)なふうだね。」(🃏)
「い(🧖)や、そうでは(🕐)ある(🍁)まい。世の(🌭)常の心では(📦)、(💖)ああはつ(🌪)けるも(📈)のではな(🌐)い。わしの耳には、そのまま仏界ぶつかいの妙音(yīn )みょうおんと(🆎)もき(🍹)こえ(🚒)たのじ(⚡)ゃ。鐘(zhōng )を(📚)つくなら、あのよ(👇)うにつきたい(🤠)も(🏴)のじゃのう。何(hé(😘) )も遠慮(🚮)えん(👇)り(🐥)ょすることはない。み(🦑)んなの心得にもな(🧐)る(🤺)ことじゃ。かくさず、そなたの気(✌)(qì )持ちをき(🏓)か(👉)せて(🤚)はくれま(🚢)いか。」
朝(🎒)倉先(xiān )生は(🕵)、(🏣)それっきり(🥫)口(🎽)を(🚏)つぐんでい(🌼)る(🤡)。次(🍚)郎はいよいよ不(bú )安だった。もし(🃏)先生(🧑)の話がそ(💬)れで終わ(🌓)ったとする(🔰)と(😽)、大河に対してはむろ(🚦)んのこと、あとでほんと(💥)う(🚐)のことがわか(🎴)った場合(🎰)、他の塾(shú )生(🌛)た(🏺)ちに(🏽)対しても、このまま(🤡)では決していい結果をもたらさない(🔈)だろう(🖲)。
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