「(🍠)この(🕰)ま(🛌)ま放(fà(🦃)ng )っとくと、上級生(shēng )の権威けん(🗂)いにかかわるぞ!」
だが聰(cō(🌗)ng )明(⏰)な読者ならば、彼のそうした(🧢)行(háng )為(🌊)の裏に(🗝)、いつも一(🧛)脈の(☝)哀愁(⏲)あ(😤)いし(♎)ゅうが流れ(🛢)ていたこ(🚫)と(💸)を(💐)決(🔣)(jué(🐽) )して見逃がさ(🗽)なか(🔧)ったはず(🔇)だ。実際、哀愁は(🌔)、次郎にとって(🎲)、過(🌰)去(🎩)(qù(🏤) )十五(🏁)年間、切っても(👘)切れな(🎑)い道づれであったとも言(🤐)えるのである。彼の負けぎらい、(🍟)彼の虚(xū(🤛) )偽(wěi )きょ(🐎)ぎ、彼(🦆)の反(🎴)抗(kàng )心と闘争心、(🚴)およそ(📉)そうした、一見(jiàn )哀愁(🥚)とは極めて縁(🛳)遠(🕊)いよう(📬)に思われるもの(🚋)のすべてが(🐪)、実は哀(📦)愁(🐷)のやむ(📂)に(⏮)やまれぬ(🐀)表現であり、自(👼)然が彼に教(jiāo )えた哀愁か(❄)ら(🔹)の逃路だった(🤛)のである。そして(📣)、(⏳)も(🏑)し「自(zì )然(rán )の叡(ruì )智えいち」とい(🔭)うものが疑(yí )えないものだ(👇)とするならば、(🏔)次郎の心がそろ(🍍)そろと詩に(👹)ひか(🌦)れていったということは、必ず(📻)しも不似(🏑)合(🐬)な(🌄)こと(🐸)では(🐱)なかったであろう。というのは、何(🎣)人(🍯)も自己の真(zhēn )実を表現(🏈)して(🥦)みたい(🎾)という(🖨)欲望をいくぶんか(🚪)は持(🥃)(chí )っているし(🛍)、そ(👁)し(🏛)て、哀愁(🔫)の偽りのない表現(xià(🛹)n )に(⏮)は、詩こそ最もふさわしいものだからである。
「(⤵)それよりか、狐の奴がその(💫)新入生に頬ぺたを(😻)ひっかかれ(👨)た(💥)って、(🎚)ほ(🏹)んと(🎴)うかね。」(🥛)
「默ってな(🗿)んかいるもんか。」(🦍)
五年生全体(🖥)がざわ(🍿)め(🚸)き立(lì )っ(🏧)てい(🥌)るのをうしろに感(gǎn )じながら、次郎は(🌥)もう渡(🌟)り廊(láng )下を二三間ほども歩いていた(🕴)。
(👷)そ(😵)れが、その頃(🔒)、彼の(🤷)行(🥪)動を左右する(🗯)第(dì(🛶) )一(😔)の信条(🎿)だったので(🌊)あ(♑)る。
(「一番(🏭)」――「偉い人(rén )」――乳母やのおきまり文(wé(👝)n )句(💼)はい(🚒)つもこれだ。乳母(mǔ )や(🤜)は、しか(😀)し、何(🌚)(hé(💔) )がほんとう(🤞)に(🔲)偉いのか(🕺)わかっ(🛠)て(👅)いるの(🥛)だろ(Ⓜ)う(🍘)か。)
「だから、陰ながらバックしてやるさ。僕だ(✅)って、そ(🚒)れ(🈸)はやるよ。五(📝)年生にも話(huà(📬) )せばわか(📪)る奴はいる(⛲)んだから(💅)、狐だけぐらい(🛹)は何と(🌖)か手出し(🐻)さ(🐌)せんですむかも知れ(⛱)ん。……(🚱)四(🎂)年(niá(🚩)n )生全(🚬)体が(🚩)バッ(🌗)ク(☝)するなんて言(yán )う(🍅)と、大げさになるし、そうなると、五年生だって負けてはいな(🛃)いだろ(🔑)う。そ(🍁)れでは学校(🚈)が(🗄)大騒(sāo )ぎになる上に、君の弟(dì )のためにもかえって悪いよ。四年(nián )生(⭕)に侮辱(🚾)された上(shàng )に、五年(🛷)生全(quán )体(🤖)に(💍)いじめられ(🎩)ることになるん(👲)だからね。……どうだい(🐡)、諸君、みん(🛤)な(📿)が(👢)そのつ(🦗)も(🏋)りで、(🤳)目立たないように本田の弟をバッ(🏟)クしてやろ(🍥)うじゃない(💣)か。」
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