「(🌍)本月八(🌂)日(📙)御地に参上の(⚓)用件これあ(🎚)り、その節(😟)(jiē )は久(🎇)々にて(👍)次(🙎)郎(😲)様にもお目にか(🚺)かり(🍨)度(dù )、そ(🍁)れを(🍇)何(🐌)(hé(🤞) )より(🥔)の楽(🐼)し(🥜)みに致居候」
大沢が立ちか(👩)けると(🌇)、(🎯)次(📉)(cì(♐) )郎がだしぬけ(🍥)に恭(📈)一に言(🛁)(yá(💻)n )った。
五(😊)年生(shēng )全体(tǐ(🤝) )がざわめき立(🔽)っているのを(🛰)うしろ(🎦)に感じ(🕢)な(🛢)がら、次郎はもう(🕓)渡り廊下(xià )を(⭐)二三間ほ(🍩)ども歩いていた(🔀)。
「ようし、わかった。」(🈶)
(😆)山(shān )犬の声に似たどら声がきこえ(🗝)て、彼の周囲(tōng )が急に(⛓)明るくな(✡)ったと思(sī )った時には(🐝)、彼は(🔯)地べた(🌪)に横向(🎋)き(🎉)にころがっていた。彼の顔のまんまえには、ペン(⛩)キの(⏹)はげ(Ⓜ)た指揮台(♋)(tái )が(💓)、二(🙏)つ三(sān )つ(👈)節穴(🏦)(xué )を見せて立っていた。
「ちがいます。新(xīn )入(rù )生みんな(🐹)のためです。」(📴)
方々で賛(zàn )成の声がきこえた。
(🥜)と(🥂)言(🈶)った(🗳)きり(😾)、(🌴)葉書を(🐂)父にか(🦃)えし(🗣)て、二(èr )階にかけ(🕗)上った。
彼は、(🌈)いつとは(🐆)なしに、そんな気がしていた(🕌)。はっき(❔)り意識して(🏕)、そうなろうと努めた(🚬)わけ(🌾)でもなかったが(🏪)、中学(xué )に入(rù )学して以来(😹)、日(🍕)一日と、母(mǔ(🎲) )や祖(zǔ )母の問題が(🗃)その深(🏣)(shēn )刻さを(🐕)減(🌪)じて行き、(🖼)こ(🔪)の(👎)ごろでは(📊)、(⛓)よ(🚫)ほどのこと(🖱)がない(⬛)か(🗨)ぎり、たいして気(qì(🈯) )にも(🏴)かから(🥀)なくなって来たのである(🚬)。それ(🚋)は、たしかに、中学校(xià(🌴)o )というものの空気が(🙎)、彼にいろいろの新しい(💞)問題をあたえ(Ⓜ)、彼(bǐ )の関心(xīn )を、急(⚾)(jí )に家(jiā )庭以(yǐ )外の世界(jiè )にまで(🎫)拡げ(🙉)てくれ(🐅)た(💖)結果にちがいなかった(🚡)。その意(🤲)味では、中学(xué )校というところも(🚾)、尊(🗺)敬(🛌)すべき先生(🌄)がいる(🐇)いないにかかわら(🛢)ず、(🕜)人間を成長させ(🛂)る何かの魔術(shù(😢) )をもったところだ、と(🗄)いえるであろう。
「(🈚)さっそ(🔝)く会(huì )ってみ(🆚)たくな(🧥)ったね。今日、(😨)君の家に行ってもいいかい(🚇)。」(💈)
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