「しかし(😨)、本(🏂)田(📌)、このまま放っとく(🦇)と(💿)危いぜ。ことに狐の奴と(🚜)来(🕍)たら(🥡)執念しゅうねん深(shē(⏬)n )い(📃)からな。頬ぺたを下(xià )級(jí )生にひっかかれて默(mò )っちゃおらんだろう。」
こうして、彼(✳)(bǐ )は、彼の同(tóng )級(jí )生の(🌐)間に、一人として(🌄)心の底(🕷)か(🕍)ら交(jiā(🍏)o )わりうる新しい友人(rén )を見出(chū(🤝) )さな(🗺)かっ(☝)た。それ(⏬)ば(💬)かりか、竜(😓)(néng )一(yī )や源次(🌊)ですら(🏣)、もう彼(bǐ )にとっては、心か(😿)らの親(🕦)友(🥌)でも、従兄でもなくな(♋)ったので(🐆)ある(🔲)。む(💥)ろん、小学校(🏙)時代(🔒)に(🚥)培われ(🍎)た(😂)温い(😋)感情が、そ(😚)う無造作(zuò )に冷(lěng )めてしまう(🦐)わけはなかった。で、(🏆)次郎の彼(bǐ(🃏) )らに対する気特には、他(tā(😰) )の同級生(shē(🧚)ng )に対するのと(🎗)は(📟)、まだか(😩)な(👍)り(➗)ちがっ(✊)たところがあり、また、彼が土曜か(📯)ら日曜にかけて彼らの家(⬆)を(🗾)訪(⬆)ね、見たところ以前と少しも(➖)変(👖)(biàn )らない親しさで遊んだりするこ(🌿)ともしばしばだったが、そうしたこと(📀)は、所(🚕)詮し(📟)ょ(😯)せん、過(🗞)去の酒甕さか(⛎)が(🆒)めからしたたって来(🤾)る雫(💾)しずくのようなも(👽)ので、彼の注(⌚)(zhù )意(♍)が一(🔎)旦明日(rì(😂) )のことに向(xiàng )けられると、二人は、もう、彼にとって(🚴)、他の同(🏪)級生と少しも択(🗼)(zé(🍈) )えらぶところのない存(cú(🥞)n )在だったのである。
彼(🐖)は、じっと耳をすまし(🤸)た。
「どうせやる以上(shàng )は、堂(👜)々の陣じ(🍴)んを張って、だら(🍅)しのない今度の五年生を反省させると(🤐)こ(🧡)ろ(🎋)まで(💘)行くんだな(🦌)。」
((🖇)今に、(🕔)僕(pú )だって、……)
恭(🅿)一(yī )は、もうその頃(qǐng )には(📞)、詩や歌(🤣)を(😼)か(🤬)な(🚹)り多く作(🕛)っており、年(nián )二(💏)回発行され(🤥)る校友(❌)会(huì )誌に(🖤)は、きまって何(🐫)かを発(❗)表していた。次(🗄)(cì )郎に(🤳)は、(💙)それ(🔵)が世(shì )にもすば(🦌)らしい(🙊)ことのよう(🙆)に思え(🚀)た。その(🚍)ために、(🌽)彼の恭(🎼)(gōng )一に対する敬愛の念(🎍)(niàn )は、(👋)これま(🌁)でとはちがった意味(🏚)(wèi )で深(shēn )まって行っ(🚜)た(🤖)。が、同時(🚁)に、彼(bǐ )が、何かし(📯)ら、恭一(yī )に(🤞)対し(🕗)て妬ねたましさを感じ(🎇)は(🥂)じめたことも、たしかだった(🤹)。
「そ(🧕)れよりか、狐の奴が(⏩)その(🐈)新入生(🌧)に頬(jiá )ぺたを(🥉)ひっかかれたって、(👅)ほんと(💫)うかね(🕋)。」
彼は、一(yī(😴) )年生の全(quá(🐶)n )部(⛹)とはいかなくとも、(🕌)少(shǎo )く(🥁)とも彼の(🐳)組(🚛)の(🥪)生徒だけで(📢)も、彼(🌐)と(⛰)同じ気(qì )持(chí(⚫) )になっても(✡)らうこと(🦍)を(🍒)、(📇)心か(🍮)ら望(wàng )んでいた。彼(bǐ )はある日(🔙)、(😍)五(📀)六名(mí(❣)ng )のものに真剣にその気持を話して(🎁)みた。しかし、誰も(🛄)が反対(duì(😔) )も(♏)しなければ賛(🍬)成もしなかっ(👯)た。落第して同じ(🤬)一年に(🔈)とどまってい(👵)た一生(🛤)徒(tú )な(🌑)どは、(🎖)嘲(👯)る(📽)よ(👏)うに「ふふ(🖊)ん」(🥍)と答えた(🐭)き(😊)りだった(🤳)。で、(🧒)彼はそれっ(🏎)きり、誰に(🎀)もそのことを言わなくなってし(🚁)まった(👷)。
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