呉(🌽)く(🏑)れくみ子さんも、(⭐)そういう家に生(shēng )まれた人でした(🗓)。この人は明治(🧑)女学校と(😣)い(💚)う学校(xiào )で(🤞)習字を教(♈)(jiāo )えな(🧓)がら(🥛)、舎(🍬)監を兼(jiān )ねて(🙅)いて、多くの生徒か(🖍)らおかあさんのよう(🥁)に慕(mù )われた婦人でした。あ(👛)の歴(lì(🎺) )史(🐌)の(🌖)ある学校も(🧥)おし(🤟)まい(👯)の時分には、先生方(👎)(fā(🕎)ng )は一人去り、二人(🔈)去りす(📇)るよう(⚪)になっ(🐧)たのです。そ(💎)の中で学(🏬)校(xiào )の盛(🌸)んな時も、衰えた時(shí )も、すこし(🍒)も変らずに、いつで(📰)も(🏨)同じように人(rén )を教えて倦(🤡)うまなか(😺)ったのは呉(📝)くみ子さんで(🦁)し(⌛)た。あ(🖌)あ(🕝)いう人の(🔗)生涯しょう(🆗)がいは目(mù )立たないものですか(📎)ら(👸)、わりかた、世(shì(🍥) )間に(🗑)知られませんし、その人の事跡も多く伝わりま(😑)せん。しか(🛏)し、わ(🔀)たし(🏄)は(🛄)呉(wú(✒) )くみ子(zǐ )さんのよう(✌)な、男も及ばな(🎌)いほど守(👤)る力に長(👗)たけた婦人(〽)のあったことを知っ(🔉)ています。一番最後までふみとどまって、あの学(xué(➖) )校(xià(💌)o )と運命をともにした人も呉く(🕜)み子さ(🥀)んでした。
「ハ(🔧)ー(💫)ン(🚮)。して(⛲)みると、お(🌸)前(qián )さまもさるなかまか。」
上(🐳)京(🎊)後(👲)の来助老人が仕事(🧥)場は(🚓)芝の(〽)高輪(🌔)た(👏)かなわにで(🚣)きまし(📋)たか(🕊)ら、今(jīn )度(🌮)は(🍴)わたしのほうからたずねて行(há(😵)ng )った(🌿)ことがありま(🚯)す。一(🏌)(yī )人のお弟(📊)子を(🔶)養子(zǐ(🗡) )にし(👼)て、いい相槌あいづちができましたとわた(🔨)し(🔢)に言(yán )ってみせるのも、そこでした。当(dāng )時の刀鍛冶とし(⛹)ても、(💠)老人(🏇)は一(yī )番(fān )年長者(🍙)(zhě )だそ(📶)うでしたが、(💵)いい刀を打つものがだんだんな(👒)くな(🕜)り(🥇)ますから、今のうちに学校(xiào )を(🍓)造って(😶)おきたい、そ(🥜)して刀鍛冶を(🎻)育てたいとの話(💋)があっ(🥈)たのも、そこでした(⬜)。老人はまた(🎯)、(💧)一(yī )枚の厚(🧢)(hòu )い鉄板を(🚶)わ(🍚)たしの前に取り出し(🦂)てきて見(jiàn )せま(✴)した。それは日清戦(zhà(😹)n )争のか(💜)たみでした。敵(🎸)弾を(🚕)受(📒)け(🏃)た軍(🍑)艦の一部(📢)をあ(🚆)とで修繕す(🛷)る(💥)おりに切(🏚)(qiē )り取(🌘)ったもので(👸)した。海(hǎi )戦の記念として、ある海軍将(jiāng )校から一(📛)ふ(🔄)りの短刀をその鉄板(bǎn )で(🌊)作ってくれと頼(💺)(lài )まれ(😀)たとの話もその時(🤞)に出ました。おそらく来助老人のように、一生(📎)を刀(🙊)の道(⏸)に(🥍)ささげつくして、この世を歩めば歩(🌆)(bù )むほど明るい(💛)ところへ出(🤯)(chū )て(🕌)行っ(🐿)た刀鍛(duàn )冶(🗓)(yě )もまれ(💐)でし(🦌)ょう。
七(qī ) 仙台(tái )の宿
一(🏦)〇(🐭) 『小(🙎)公子(zǐ )』の訳者
鹿(lù(👈) )野山は上総かずさと(🔅)房(fáng )州(🐵)(zhō(♉)u )の(🎀)両(liǎng )国(guó )にまた(🍕)がっ(🐶)ている山(🍙)で(🥜)す。わたしの越(🧥)した(🏩)峠は(🐜)その山つづきで(💖)、峠の上(shàng )に一軒屋(🐖)のあ(🐍)る(💋)ようなところでし(🔲)た。通る人もま(👵)れでした。わたし(📣)は(🎈)それより以前(🛰)に(🗳)伊賀いが(💟)と近江おうみのさみしい国(guó )境く(💞)にざかいを歩いて越(✅)したこ(🏙)ともあ(🕹)りま(🍻)すが、鹿野山(🕖)の峠(gǔ )道は(🚳)もっとさみ(✴)しいとこ(⛲)ろ(🛺)でした。
無言な木像にも、声は(🕠)あります(💆)ね(👵)。
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