何処で(🔞)教わるともな(📠)く、鞠(📰)(jū )子(zǐ )はこんなこと(📶)を覚えて来て(😱)、眠(🍹)る前に家中踊(👳)(yǒng )って(📭)歩(🌘)いた。
「広(🥂)岡(😪)さんも(😡)今(🙊)、上(💨)(shàng )田(tián )で数(🚤)(shù )学の塾(〰)を開い(📫)てますが、(🏧)余程の逆境でしょう……ま(🏠)あ、私共も(💎)先生に同情して、いくらか(⌚)の時間を助す(🏒)けに(🏈)来て頂(🖍)くこ(🥝)とにしたん(🏔)で(🚝)す…(😯)…(🍊)それ(🤼)に、(🦆)君、吾(📜)々の塾(shú )も中学の設備(bè(📆)i )を(🐚)して、(🐂)認可でも受(shòu )け(🛳)よう(🔐)とい(🕊)うには、肩書のある人が居(jū )ないと一(yī )寸(🔄)ちょっとこれで都(🔂)合(🉑)が悪(➗)いからネ」
「ど(🚘)うで(🍤)す、弓は(✡)。この節はあまり御彎お(🛅)ひきに成(chéng )りませんネ」
しばらく石のような沈(shěn )黙(mò )が(🌐)続いた。そ(👤)のうちに微かす(🏗)かに酔(zuì )が学士の顔に上(shàng )った。学(♏)者(🕕)らしい長(🍍)い眉だ(🌥)け(👉)ホンノリ(🤺)と紅い(🉐)顔(yá )の(💳)中(✊)に際立きわだって斑白(🐛)は(🍇)んぱ(⛰)くに見え(📬)るように成った。学(xué(🐗) )士は楽(lè(🥌) )しそうに両手や身体(tǐ )を動(dòng )かして、胡坐あ(🔐)ぐ(🙄)らにや(👓)ったり、坐(zuò )り直(zhí )した(💀)りしな(🛑)がら、(🐻)高(gāo )瀬の方(fāng )を見(jiàn )た(🍍)。そし(🛎)て話(🏤)の調(📈)子を変えて、(📿)
学士は(🕴)親しげ(😡)な調子で高瀬(🅱)に話した。
彼は持(chí )って来た馬鈴(líng )薯(shǔ )の種(📁)を(🧛)植えて見せ(🌇)、(💔)猶なお、葱苗ね(🧚)ぎなえの植え方ま(📇)で教えた。
学(😮)(xué )士(shì )は一番(fā(🤩)n )弱い(🎂)弓を(🙌)ひいたが、熱(🦎)(rè )心(xīn )でよく当るよ(👠)うに成(😼)っ(🗓)た(😆)。的も自分で張(🎛)っ(📭)たのを持って(⛺)来て、掛け(🕐)替(tì(📏) )え(🔃)に行った。
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