と口(🔈)々に言(💄)い(🥘)騒い(💼)でいる生(🎏)徒の前(qián )で、(🍢)学(⏱)士は身を反そらして、(🌊)螫されま(🌌)いとする様子をした(💷)。蜂はコップの中へ押し入れられた(🎵)。それを見た生徒等は意(yì )味もなく笑った。「死(🔸)(sǐ(🏧) )んだ、死んだ」と言(📂)う(👩)ものもあれば、(💂)「弱(ruò )い奴(nú )」と言(🌶)うもの(😲)も有った。蜂(fēng )は真(🦂)理を証(🚷)するか(⏭)のように、コップの中(zhōng )で(🙋)グルグル廻って、身(🎧)(shē(🍘)n )を(😢)悶もだ(👉)えて、死んだ。
生徒(tú )も大抵帰って行った(🥏)。音吉が(🛴)独り残って教(jiāo )室(😝)々々(⌛)を掃除する音は余計に周囲まわり(🎠)をヒッソリと(🥚)させた。音(yīn )吉の妻(🐒)は子供を背負おぶい(🌩)なが(😷)ら夫の(🎥)手伝(yú(🧡)n )いに来て、門に(🌕)近い教(jiāo )室の内で働いていた(🌶)。
それから二年ば(🛤)かりの月(🛄)日が過(guò )ぎ(😓)た。約束の任期が(🙈)満ちても(🌆)高瀬は暇を貰(shì )も(🎼)らって(👉)帰ろ(🏰)うとは言わな(🅾)かった。「勉(😦)強(💐)(qiáng )するには、田舎(shè )の方が(🚤)好(hǎo )い(🎈)」そんな(📥)ことを(💖)言って(😐)、(🦍)反(fǎn )かえって彼は腰(🏭)を(🍷)落着(🦌)(zhe )けた。
「そも(🛍)そも大弓(🐚)(gōng )を始めてか(📂)ら(🧝)明日で一(yī )年(nián )に成ります」と仲間う(🗻)ちでは(🏜)遅(chí )く(🙊)始(🍞)(shǐ )めた体(🏉)操の(🗿)教師(shī(👀) )が言った。
塾の門(mén )前に近いところで、二人は(📌)学士(shì )に追い附(fù )いた(🧔)。
高(🦍)瀬(⛽)と学士とは(🍏)懐古園の方へ並んで歩いて行っ(🤔)た。学(xué )士は(📭)弓(gōng )を入(rù )れた袋や、弓掛(guà )ゆがけ、松脂(🧖)く(🌖)すねの類たぐいを入れた(👪)鞄(⛓)かばんを提(tí )げた。古い城址じょ(🛡)うしの周囲(tōng )まわりだけに、二人(🍃)が添うて行(háng )く(🔑)石垣(🛌)(yuá(🖤)n )の上(shàng )の桑(sāng )畠も往(🎏)昔むかし(🎇)は厳いかめし(🌄)い屋(wū(🖲) )敷(🚠)のあ(💃)ったと(⏮)いう(📿)跡だ。鉄道のた(🍕)めに(🚎)種々いろいろに変え(🔠)られた、砂や石(🔇)の盛り(♈)上った地(dì )勢が(🐪)二人の眼(💔)(yǎ(🌛)n )にあった。
と言っ(🀄)て、二(📁)三の連(👤)つながった言葉(📟)を(😠)巧(👥)(qiǎo )みに(🏇)発音して聞かせた。
「広岡先(xiān )生が行く(📌)ナ」(💱)と高(gā(🤧)o )瀬が言(🤼)(yá(👫)n )っ(🚮)た(💨)。
「君(jun1 )は山(🏨)田(tián )君が訳し(📨)たトル(🍏)ストイの(🐾)『(🏪)コサック(💬)ス』を読んだ(🧗)ことがある(🐬)か。コウカ(👬)サスの方(📅)へ(🆔)入って行く露(⛹)西亜ロ(😤)シ(💅)アの青年が写してあるネ。結局つまり、百姓は百姓(xìng )、自(zì )分等(🌔)は自(zì(🔸) )分等というような主(🔅)人公の嘆(tàn )息(xī )で(🏦)あの本は終(🍯)(zhōng )ってるが(⚡)、吾儕(📂)われわれにも矢張(zhāng )やっぱ(🌜)りああいう(📢)気分のする(⏪)ことがあるよ。僕などは(🕵)これ(💔)で(🐺)随(suí )分百姓は好(🤲)(hǎo )き(🎓)な(👫)方(🕠)(fāng )だ。生徒の(📓)家へ行(háng )って泊まっ(🛢)て見たり……人に(🚏)話し(🕒)掛けて見(➡)たり……まあいろんな機会(🍚)を見つけて(🚑)、音さんの家の蒟蒻(🍂)こ(🔏)んにゃくの煮附(🖱)まで(⏫)あ(🌧)そこの(🍨)隠(🍽)居(🏺)やなん(🌰)か(🌃)と(🚙)一諸に食(shí )って見た(🧤)……どうしてもま(🏜)だ(🗒)百(🏰)姓(🦐)の心には入れないよ(⚪)うな気(🦎)がす(🚡)る」
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