日本《dmm えろげ ー》2行目ライン
dmm えろげ ーあらすじ
「なア(📻)源ん(🚊)、校長先(🗜)生あれきつ(✨)と、(🗼)―(🛰)―あれだ。飛んでもない事(🚌)云ふも(😈)ん(🚇)だ(📿)。本氣に聞(wén )くな(🐉)よ。うん。」床をしきながら、(🅾)母がさう云(yún )つた。
工場が、大(dà )き(🤵)な機械(💺)(xiè(🐢) )の(⛵)※(👜)(「廴＋(🎏)囘」、(🚘)第4水準2-12-11)る音(🏚)で、グ(🚾)アン(🤣)／(💪)＼してゐる。始(🌝)めの一(yī )週(🙏)間位(🛄)は(🔞)、家に歸(🥍)(guī )つても、頭(🎈)(tóu )も、耳も(👨)工(🕷)(gō(📕)ng )場にゐるときと同(🌞)じやうに、グアン(🚦)／＼し(🙌)て(🏦)、新聞一枚も(🌐)讀めなく(🤽)な(🛡)つてしまつた。俺は、このまゝ馬鹿になつ(🎨)て行くのかと(🍅)思つた。
「ホ(♋)ラ(🏎)、校長さんがおいでになつてるど。」(😀)
(🍺)それは、このこと(🗽)が決つ(🍤)てから、毎(mě(🍟)i )日の(♎)やうに(🗳)、何(🤴)かの拍子(🆖)に母(🚁)親が云ふことだつた。何邊云(yú(🍾)n )つて(📃)も、母親(qīn )は(🍏)又新しい(⛺)こと(🏺)か何か(💞)のやうに、云(yún )つ(📒)た。「地主(zhǔ )樣に(🔴)手向ふなんて、(🚗)そ(🚑)つたら恐ろしいことし(🛴)たつて、碌なことねえ。」
話がかうしてゐるう(💧)ち(🌫)に纏(🥄)つて(🍒)行(❤)つた。源吉は誰から(📣)となく(🏷)、校(🤥)長先(xiān )生が裏に※(「廴＋囘(🍧)(huí )」、第4水準2-12-11)つてゐる、といふ事をき(🌽)いた(📨)。所(suǒ )が、同じ村(cūn )のある(🦎)百(📍)(bǎ(🔯)i )姓が、地(dì )主のために(🤺)、立退きをせまられてゐるといふこ(🥧)と(🥓)が出來上(shàng )つて(👊)か(📔)ら、(🏢)急にさういふ(😍)ことが(🌎)積極的(de )になつた。
こゝ(🉐)に働いて(📋)ゐる人達は、百姓(🏇)のやう(🚋)に、貧乏はしてゐても、(🕓)何處か(🕔)がつ(🐼)しりしたところがなく(😠)て、青(qīng )白く(🚛)て、病(bìng )身ら(🕗)しく(💇)て、いつで(🎑)もセキをして(🍜)ゐる(🛣)。俺(🐣)(ǎn )は、(👏)その(🦖)ことを考へて、暗(⌛)い氣持になつて(🤖)ゐる(🐅)。石狩(🌷)川の大平(píng )原にゐた方が、と(🎖)、きまりきつた愚痴が、此(📏)頃出かゝつてゐる。本當(🤑)(dāng )のところ、其處の(✔)生活(💉)(huó )も亦い(⌛)ゝ(😯)も(🐵)ので(🦅)はな(🉐)いが。
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