大沢(🦋)を見おくってから、二人はま(🧦)たす(🍶)ぐ(🕴)二階(jiē )に行ったが(🐫)、次郎は机に頬(jiá )杖をつい(😃)て(🐌)、何か(🐧)じっと考えこんだ。そ(🌗)の(🖋)様(📉)(yà(🔩)ng )子を見(🥓)ていた恭一は(🚄)、しばらく(🚜)して言(🔬)った。
「どう(🏜)し(🕰)て? いい(🛩)じ(🌝)ゃ(😡)ないか(🎇)、ちっとも恥ずかしいことな(👭)んかないんだもの。」
(五(wǔ )年生に口実(🌍)を与(yǔ )えてはならない。)
「うむ、小さい(🔡)時(shí )か(🏖)ら(🍲)乱暴(🆘)だった(🏖)よ。しかし、こ(🕟)の頃はそうで(📧)もなかったんだが…(🚿)…(🚽)」(💑)
とにかく、このことは、(🦍)彼が中学(🕹)校の先(🔷)(xiā(🏰)n )生にかけていた(🚥)期(qī )待(🌤)が大きかっただけ(🍧)に、彼をこのうえもなく淋し(🍻)がらせた。そし(😔)て、ある先(xiā(〰)n )生(shēng )の授(🗞)業のお(🌊)りなどは、その時間じゅ(🧘)う、小学校の教(🐦)室で権田原先(🛬)生(🌝)に(🐥)教(🍹)わってい(📎)た頃(qǐng )のことを思(💴)(sī )いうかべて(🦆)、(🧟)筆記帳(zhàng )にその(😽)似(sì(🎍) )顔をいく(🔝)つも書き並(♐)(bìng )べて(💎)いたことさ(🎙)えあった。しかし、一ヵ月、二ヵ月とたつ(🏮)うちに、中学校というところは、どうせ(🗺)そうしたもの(🎚)だ、(🦌)と諦(💇)めるよ(🥜)うにな(🚇)り、その淋(lí(🔴)n )し(📞)さ(🕝)も、いつとはなし(👖)にう(🤢)すらいで行(🐛)ったのだっ(🧘)た(🔟)。
彼(🔉)は何だかそんな気(🍼)がして(😐)、不安だった。し(🔕)かし、一(🐖)方では、大沢に励(lì )まし(📶)てもらったことが(💄)う(🚦)れし(📱)くてなら(🍀)なかっ(🥡)た。そして、(👢)
しば(🕝)らく(😘)沈默がつづ(🙃)い(⚽)たが、大沢(zé )はにこに(✖)こして、(🚧)
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