バラエティ番組《木嶋 なつめ》2行目ライン
木嶋 なつめあらすじ
朝の行事(🚀)は、まず室(shì )内体操(🎱)(cā(🛍)o )にはじまった。それ(🏓)は友愛(ài )塾(shú )のために特(tè )に考(🎁)案されたも(✏)ので(🤘)、その指導も指(zhǐ )揮(🤰)(huī )しき(🕹)も次(😶)郎(🎒)の(📥)役(💫)割だった。体(📬)(tǐ )操が(💾)すむと、(🗻)朝(🦕)(cháo )倉先生(⛽)の合い図(tú )で静坐せいざに入った。これは就寝(qǐn )前の(🗿)静坐にく(🏴)らべ(🏴)ると、(🛃)いく(😊)ぶんながかったが、それ(🔀)でも、(🦋)せいぜ(🦔)い十四(👄)五分ぐ(💉)らいだった。次(🚾)郎(✂)は、今朝(cháo )も足音(🍕)をしの(🕵)ば(🦏)せながら、塾生たちの姿勢を直してやった(⛩)。
「私(🌆)は、君らを、(🌛)良心をもった自主的(de )な人間(jiān )と(🐦)してこ(😂)こに迎むかえた。だから、かりに君ら自身が、君(🕍)(jun1 )らを機械のように取りあ(🔳)つかってくれとか、犬(quǎn )猫いぬねこのようにな(🧛)ら(💉)し(🙌)てくれとか、私に要求(qiú(💖) )したとして(📿)も、私には絶対にそれができ(🧠)ない(🛐)。私は、(✈)あくま(🏌)で、君(🌷)(jun1 )ら(🍲)が人間であることを信じ、君(jun1 )らに人間(jiān )としての行動を期待する(💹)よりほかはないのだ。むろ(📳)ん私も、(🌷)人間の世の中(💨)に、強制の(🍶)必(📼)要が(🃏)全(quán )然ないとは思っていない。弱(ruò )い(⛏)人間(jiān )にとっ(♓)ては、や(💏)は(🛢)りそれが必要(yào )な(🌺)こともある(🛸)だろう。時には、それが弱い人間を(💽)救う唯(☕)(wéi )一ゆいいつ(🖥)の方法(fǎ(🍇) )であ(💾)る場(chǎng )合さ(🗺)えあるのだ(😧)。それは私にもよく(⛏)わ(🦀)かっている。しかし、私は、君らがこの塾堂(🏏)(táng )の生(shē(🚺)ng )活にもたえな(🐌)いほど(🌖)弱い人間(jiān )であるとは思っていないし、また思い(🙏)たく(🔙)もな(😛)い。だ(📐)から、私は、(👂)君(🔗)ら(💛)が何かの強(qiá(🐙)ng )制力(🎀)(lì )に(🚦)た(🏖)よる(🤓)まえに、まず君ら自(👓)身の良(🏆)心にたより、人間(🎂)と(🙅)して、君らの最善をつくしてもらいた(🗨)いと思(🐫)って(👃)いるんだ。君(jun1 )らが、ほ(💓)んとうにその気になりさえすれば、少なく(😩)とも、この塾(⛔)堂(🌚)(táng )の生(shē(🤷)ng )活ぐらい(🐂)は、何(✔)の強制(zhì )も(🥦)なしに運営していけるだろうと(⚡)、私は(🗒)信じて(🤧)いる。君ら自身も(🖨)、(🐌)人間である(🤒)からには、その(🔨)ぐら(🐀)いの(🚸)自信(xìn )は持ってい(🈲)てもいい(🤬)だろ(🤟)う。い(🐤)や、持っ(🍻)ていな(🚌)ければなら(🎰)な(😛)いは(🃏)ずなの(🈯)だ。も(🐣)し君らに、(🤯)そ(🚐)れだ(⏰)けの(🏛)自(📪)信、(✨)――人間としてのそ(🚰)れだけ(🏀)の誇ほ(🦐)こりも持て(🖕)ないとする(🎮)と(💶)、私と(🎸)し(💳)ては、もう何も言うことはない。明(míng )日か(💨)ら(🌷)の行(🤣)事(shì )計画をたてる(🖇)ことも、まったく必要(👉)(yà(🛃)o )の(⤴)ないこ(🅾)と(🥖)だ(⤵)。……(🦁)ど(🍺)う(🤹)だ、飯(fàn )島(dǎ(🉑)o )君、やはり強制(zhì(🍥) )がな(👐)くてはだめか(👔)ね。」
「私に言(yán )わせる(📂)と、そ(🤕)れは、君らに、(🍆)ほんとう(🌬)の意味で(🔓)自分(fèn )を(🙇)た(📓)いせつにする心がないか(🐇)らなの(🆔)だ。言(🔕)い(☕)かえる(🔱)と(👊)、君(jun1 )ら(🛥)には(🚖)、(🐟)自(⛩)分(🕘)(fèn )で(🔣)自分を(🛫)た(🎊)いせつにする自主(🎙)(zhǔ )性と(📒)いうものがまるでない(🏢)。さらに(🍟)言いかえると、君らは(🐣)多数をたのみ、多(🍜)数のかげに(😂)かくれて、(➖)何(🥐)よりもたいせ(🚸)つ(🚨)な自分の良心を(👷)眠らせることに平気(🍅)な人(🌝)間なのだ。私は、現在(🍽)の日本(běn )人(💇)の大(⬆)多(duō )数がもっている最大の弱点を、(🤓)君らの今朝(cháo )の起(qǐ )床の様(yàng )子(zǐ )で(🐘)ま(📤)ざまざと(🛎)見(jiàn )せつ(🤥)けられたよ(🍑)う(🗓)な(🐌)気が(💮)して、全く、暗(🐻)然あんぜんとならざる(🐺)を得なか(💷)ったのだ。――(🖕)」
「(❓)第五(wǔ )室(😴)は、(🛑)管理部(bù )として(🛎)全体の責(zé )任(rè(🚾)n )を負っている(👸)んだ(🥁)からね。僕、一(🧢)まわりして、(🛫)様子を(🗨)見(jiàn )て(💅)来るよ。」
「気(🍵)がつ(💐)い(🕠)て(🎨)いるなら、(💴)す(🥞)ぐそう言ってくれたらよかりそうなものだ」と、そんな不平を(🗺)もら(👜)すものも(🚢)あっ(❌)た。また中(zhōng )には、「先生は要するに(🐐)指(zhǐ )導(dǎo )者でなくて(♊)批評家(jiā )だ(🤽)」など(🚸)と、したり顔に言う(➕)もの(🐏)もあった(🏭)。しかし日がた(🐎)つ(🛄)につれて、(🔗)しだいに(🕯)かれらの間(jiā(🌆)n )に取りかわされ出(chū )したの(🤑)は、(🐱)「ひまなようで、(📢)いやに忙いそがし(🐈)い」とか、(👩)「しまりがないようで、変にきびしい」とか、そ(🏰)ういったちぐはぐ(✅)な気持(chí )ちをあらわす言(📛)(yán )葉だっ(⬇)た。
「え(📓)え、それはぼく(🤾)に(➗)も(🏦)わか(🏭)ります。し(👯)かし、(🔑)そ(🖌)のた(🆒)めに、大河(🔷)(hé )君(🥢)がぬれ衣ぎぬをきな(➖)ければなら(🐮)ないという(⛷)道(🚩)理はないで(🥂)しょう。ぼ(👔)くとして(⛺)は、それが(🔙)た(📰)ま(🦒)らないほど心苦(👱)しいんです。」
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