実際それ(❇)は師(🌌)範(👯)生徒からでたうわさである、師範生徒(✊)は中(zhōng )学(xué )生(🈶)(shēng )にくらべ(❤)ると学(xué )資も少(📈)(shǎo )ないし、また富(fù )める父兄を(⚡)もたぬところ(💰)からなにかにつけて不自(🏹)由勝(🆖)ちである、それに反(🚦)して中学(xué )生は多くは相(xiàng )当の資(🐾)産(chǎn )あ(🎌)る家の子(📒)である、かれらは自由に(⛔)ぜ(🌧)いた(⛳)く(🌩)なシャ(🚍)ツ(🌀)を買い(😄)、ハイカ(🎛)ラ(👢)な(🔶)文(😁)房具を用(yòng )い、(🐘)活動や芝居など(🕝)を見(jià(💄)n )物(🦍)(wù )し、洋食屋へも(🍗)出(🌛)入りする、(🐮)そう(🍡)させ(🌛)ることを不(🚺)純(🐂)(chú(🖨)n )だと思わな(🎤)い父兄(xiōng )が多いのであ(🤤)る。
柳は(⛺)静かに敵の姿(💦)勢(shì )を見やった、そう(🚬)して美し(🔠)いボデ(🌾)ィスイングを起こした。のびの(🚇)びとした四肢し(➰)しや胴体(tǐ )のあ(🙁)ざやかさ、さ(🗣)ながら画(🏾)に見(🥤)るがよ(🔸)う、球が(🐄)手を(👡)はなれた。五大(dà )洲がバットをふったかと見ると球は(🐤)左(🍸)翼の頭上はるかに飛んだ、外野(🦌)手は走(zǒu )っ(🖋)た(😨)、(🦈)内野手も走った(🧡)、陣営騒(sāo )然そうぜんとみだれた、小原はあっけに(🏑)取(🏨)られてマスクを(😏)ぬぎ捨て(🙄)たまま本(🥗)塁に(🔄)立(lì(🛣) )っている。
「(🕣)このあ(💴)んばい(💹)ではかな(🍕)ら(⛩)ず勝つぞ(👃)」
(♎)先生はひとり(💌)ひ(🤞)とり(💶)にへそを押(yā(🚆) )し(🥖)てみた。
見(jià(🍻)n )物(wù )人は拍手喝采(cǎi )はくし(🍬)ゅ(👷)かっさい(👵)した、すねあてとプロテクターを(🙀)つ(📔)けた肩幅の(🌦)広い小(👋)原は、マスクをわきにはさみ(🤾)、ミットをさげ(🏎)て先(xiā(⏰)n )頭に立っ(🤰)た、そ(😞)れにつづい(😐)て眉目(⚾)秀(xiù )麗びもくしゅう(✂)れいの柳(liǔ(🕧) )光(📩)(guāng )一、敏(🕡)捷(🉑)びんし(🗂)ょうらしい(🖼)手塚(🚕)(zhǒng )、その他が一(🏦)糸みだれずし(🛣)ずか(🎡)に歩を運ん(🥋)で(🎎)くる(📓)。
あ(😑)の家(🚥)では(🐒)活(huó )動を見ることを公(✒)(gō(🐙)ng )然(rá(😈)n )ゆるしていると見える(🤜)、お母(mǔ(🏥) )さ(🔦)んが承知(🏅)の上(shàng )な(❣)のだ、それに(🌱)対(duì )して学校がい(💇)くら活動を(🚱)禁じてもなんの(💦)役(🔬)にもたた(🚊)ない話だ。
「どうぞ(🕗)神様、ぼくの塾じゅくを(🐁)ま(🅱)もっ(✍)てください」(🤰)
黙(mò )々は勝っ(🈷)た(😞)、波(bō )濤は(🎙)と(🏢)うのごと(🌡)き喝采が起こ(😮)った、中(👳)立を標(biāo )榜ひょ(🌹)うぼうして(🌝)いた師(shī )範生はことごと(👊)く黙(🎤)(mò(🐭) )々の(🍰)味方(fāng )となった。安(ān )場が先(🍲)頭になって一(🍮)同は中(zhōng )学の(📠)門前で凱歌(gē )がいかを(😢)あげ(😴)た、そう(😽)して町を練り(🔞)歩いた。町(🕴)々(🌚)では手おけに水(🌔)をくん(🎙)で接待(🌔)したのもあった(🦅)。善兵(💭)衛(wè(🔑)i )は自(🌽)分の店の(🧥)みか(🎹)んを残らずかつぎ(🔷)込んでみかん(😛)をま(⛎)き(🥫)ながら(🚊)選手の後につ(🔉)い(🍡)て(㊙)行った。一同は喜(xǐ )び勇んで塾(shú )じゅくへ帰(guī(🔎) )った。かれらは(🔕)塾(🕶)の前でみんな(⏯)シャツを脱ぎ、へそをだし(🔇)て門(mé(😧)n )内(🔤)(nèi )へはいった。
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