「(🎟)しかし(⛅)、今年(nián )の五年生もそ(📇)れ(🐃)で台(🈚)なしだな。しょっ(📩)ぱな(🐖)から(👓)、し(🔘)かも新入(💞)生に対(duì )し(🌧)て味噌(cēng )を(🏀)つけたん(🤹)では。」
「よせ(🆖)! (🐪)そんな議論(💸)をしたって(🛷)、なんの役に立つんだ。」
「ちがいます。新(xīn )入生(👮)みんなのためで(🔦)す。」
二人は、そ(🕑)れからも(🔆)、(😫)しばら(🕹)くは大沢の(🍛)噂をした。次(🌪)郎(láng )には(⏪)、「親爺」という綽(chāo )名が(⬛)、いかに(🎚)も(🖖)大沢(zé(🍵) )にぴ(🔳)った(🥙)りしているよう(🐝)に思えた。そして、そ(✝)んな友(🕧)達(🥨)をもっている恭(😻)一(🐾)を(😫)一層尊(zū(🌵)n )敬したく(🛳)なっ(😿)た。同時に、彼(bǐ )の(📻)昨(zuó(🔋) )日からの気持(✴)が次(⬇)第(🏗)に(🃏)明るく(🔦)なり、これか(📧)らの闘(🐸)いが非常に(🌑)愉快(kuài )な、力強いも(🙊)ののように思えて来たのである。
「(💆)しかし、(👙)今(jīn )年(niá(🦈)n )の五年生(shēng )も(🎸)それで台(😸)なし(🦃)だ(🔵)な。しょっぱなから、しか(🧒)も新入生(shēng )に対して味(🚝)噌をつ(📞)けたんでは。」
(母さ(💦)んやお(🧜)祖(🕷)(zǔ(🕒) )母さんなん(🍷)か(🔑)を相手(🔯)にするのが、ばかばか(🗼)しい。)
と、(🐏)自分で自(zì )分を励ま(🚾)し、どうなり(📖)気持(👀)を落ちつける(🏹)ことが(👠)出来た。
と(☔)にかく、このことは、彼が中学(xué(🈸) )校(🕝)の(🙀)先生にか(🎤)けてい(🐡)た期待が大きかった(🐛)だけに(🤣)、(📊)彼を(⛑)こ(🚑)のうえも(➗)なく淋しがらせた。そして、あ(🔞)る(🍸)先(🍤)生の授業(yè )のおりな(⬅)どは(✈)、(🐾)その(🧀)時間(🎅)じ(🕊)ゅう、小学校(xiào )の教室で権田(🦐)原先(⏩)生に教わっ(🕗)て(⬜)いた頃(🥂)のことを思いうかべて、筆(bǐ )記帳にそ(📨)の(🍨)似(sì )顔をいくつも書(💢)き並(bìng )べ(🆘)て(🐍)いた(🔶)こ(🍂)とさえあった。しかし、一ヵ月(yuè(🐊) )、二ヵ月(💝)(yuè )とた(⏹)つうち(🍲)に、中(zhōng )学校と(💡)いうところは、どう(📝)せそうしたものだ、と(🥌)諦める(🕡)ようになり、その淋しさも、いつとはなし(🌩)にうすらいで行ったのだった。
「そう(🐺)か……。」
次(cì )郎はぶ(🌐)っきら(🔦)ぼうに答えた。
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