日本《オナニー 金玉 痛み》2行目ライン
オナニー 金玉 痛みあらすじ
と(👍)、何(hé )度(🕎)もう(🌍)なずいた。そ(😢)して(🐁)、
この採点(diǎn )表の波紋(🐚)は(🕤)決(🏓)し(⛸)て(🐵)小さくな(😎)か(💂)った。押(🥫)しよせた生徒たちに(🍄)まじって、あ(🤾)と(🗄)では先生た(🔄)ちまでが(🤲)代る代(dài )るのぞきに(😸)来た。生徒たち(🔨)は、採(cǎi )点表にのって(👊)いる先生(🥣)が来(🏌)ると、一々その点数(👙)を(😁)大声で叫んだ。中に(🎯)は、備考欄まで(🍉)読みあ(🔚)げる者(zhě )もあ(🤵)った。先生の中(😇)には、自分(fèn )で自(🔐)(zì(🌜) )分(fèn )の(🕞)綽名(míng )をよく知っ(🏏)てい(🕧)る(😘)先生もあ(♉)り、そ(🐫)うでない(🌰)先生(🦋)(shēng )もあったが(🕤)、そんなことで、(🕯)ど(🐾)の先生(⛎)もい(🙃)やでも自分の綽名(🤥)を(🐝)はっき(🕰)り知らされるという結果に(⛱)なった。もっとも、(🦒)中学の(⛳)先生で、自分に(🔗)かぎって綽(chā(🔉)o )名はな(😳)いなどと安(ān )心してい(🚷)るほどいい気な先生はないはず(⛺)なのだから、それは大したことで(🕕)はなか(🆎)ったかも知れな(🍅)い(👳)。しかし、綽(chāo )名とい(🈺)っしょに、自(🍄)分(fè(👆)n )の点数(🎀)ときびしい評語とを知ら(➰)な(🌌)けれ(👒)ばなら(🃏)なかった(🎧)という(📬)ことは、何(🗯)といっ(🎾)ても(🛷)最近の(📙)大(🚤)き(🛣)な試煉であ(🐒)ったに相(xiàng )違ない。ある先(🖇)(xiān )生は顔(🔖)をひきつらせてガ(🛄)ラ(🐾)ス戸(🎠)のま(🚮)えに(🤐)棒(bà(🕟)ng )立になり、ある先生(🍏)は一たん顔をまっかにしたあと、強(qiáng )い(⏪)て(🔽)微笑をもらし(🙀)た。しか(🕳)しどの先生(shē(😺)ng )も最後(hòu )に(🌮)は、自(👊)分にはま(🗄)るで(💇)関(wān )係(xì )のないことだ(😋)、といったよ(🐡)う(⬇)な顔をしてそ(🐺)の場を(🤟)立ち去(qù )っ(⚓)た。ただ「あざらし(🅿)」先生だけは、(❗)その綽(⛰)名が自他共(🏒)にゆるすほど有名になってい(🚠)て、(🎥)ごまかしが(🥖)きかなかったた(☔)めか、(🎖)それとも、備考欄にあっ(🖼)た通(⛹)り、事実(shí )粗野(🦌)の(🏸)稚気(🚹)ある性格の持主であった(❔)た(🥟)めか、その大(dà )きな口(📝)を思いきり横(héng )にひろ(✅)げて、よ(🤐)ごれた上(🧐)(shàng )歯をむき出し(♟)、天井を向いた鼻の下に(❕)灰色(sè(🕯) )のあらいひ(💴)げを針のように立(🥝)て、内を(✉)のぞきながら、「わっはっは」と笑(xiào )った。そして、(🏐)「わしだけは合(🧠)格(✏)(gé )の見込があ(🍵)るちゅう(😻)のか。ど(🤖)うかよろ(😵)し(💞)く(🍹)たのむよ。」(🌼)と言(🈹)うと、く(🎹)るりとうしろ(🛩)を向(xiàng )いて(👻)、もう一度「わっはっは(🔛)」と(🔼)笑い、歯(🔫)をむ(🏈)き出したま(💣)ま、むらが(🏳)って(🔑)いる生徒(⏹)た(⬜)ちを押しわけて帰(guī )って(📚)行った(📅)。
「君(jun1 )、やけになって(🧛)いるんでは(🥉)ないかね。」
次郎の調(🚚)子(zǐ(🐲) )は少しとがって(🥤)い(💼)た(🍵)。道江の問題(tí )か(🕟)ら遠ざかる(🌀)につれて(🥞)、彼(bǐ )は次第に元気をとりもど(🚥)して来たのだった。徹(🎍)太郎は、しかし(🏆)、心(xīn )配そ(♌)うに、
「血書のことが気(🎲)(qì(🔈) )になるのか(👼)。」
馬田(👣)はあざ(🎴)ける(📼)ように笑った。
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