「次郎だと、(🉑)弟だが……」
「よせ(⏯)! そんな議論をした(🛵)って、(🥏)なんの(📝)役に立(📵)つ(🐥)んだ。」
((👾)母さ(📅)んやお祖(🙏)母(mǔ )さん(🚌)なんかを相手にするの(🏛)が、ばかばか(🌷)しい。)(🏀)
「そこ(🍁)で、四(📷)年(nián )生(🔒)の責(🍅)任(⏹)(rè(🚻)n )いよいよ大(dà )なり(💲)、だ(🥋)ね。」
「だから、陰(⛄)(yīn )ながら(🥟)バックしてやるさ(🏃)。僕(🍦)だって、(🕹)それはやるよ。五年(🌰)生に(🛵)も話せばわかる奴(🍿)はいるんだか(🍑)ら、狐だけ(♐)ぐらいは(🚤)何(hé )とか手(🚚)出(🙍)(chū )しさ(😵)せんですむかも知れん。……四(🎿)年生全体(tǐ )がバッ(🚊)クする(🕴)なんて言(🥪)うと、大げさ(⛲)に(🍟)な(🦂)るし、そうなる(🎣)と、五年生だって(🤚)負けて(🥁)はいないだろう。それでは(🎪)学校(xiào )が(🥝)大(🏎)騒ぎになる(🎭)上に、(📳)君(❣)(jun1 )の弟のためにもかえって悪いよ(🐥)。四年生に侮(wǔ )辱された上に、五年生(⬇)全体にいじめられること(🎽)に(📒)なるんだからね。……どうだい、(🍁)諸君(💡)、みんながそのつもりで、目立たない(🚤)ように(👖)本田の弟(dì )をバッ(🌦)クしてやろう(🥎)じゃないか。」
「(🌃)ううん(👚)、ちっ(🤰)とも。……僕(😒)も君らの話をきいて、今はじめて知っ(🤽)たん(👌)だよ。」
もっ(🔊)とも、生(🍬)徒(🔦)間の噂に(🗨)よると、校内に(🆓)二人や三人は、尊敬(jìng )に値する(🧣)先(xiā(🎦)n )生がい(🛀)ないでもないらし(🎷)かった。また、(🖊)入学(🥨)式の(👵)時(shí(🚑) )に、彼が校長(🤵)からうけた(🗒)印象(xiàng )も、ま(😗)だすっか(🌗)り消えて(🍽)い(📞)たわけではなかった。しかし(🚭)、そ(😰)うした(📓)先(🌫)生(🈯)たち(🔦)は、次郎(láng )たちとはまるでべつの世界(🔟)に住んでい(💯)る(⏭)よ(🐁)う(🆎)なもので(🐈)、めった(🚝)に(🕦)その顔をのぞくことさえ出来(⭕)(lái )ない(🆘)のだ(🌅)っ(🏒)た。次郎は、(🌕)その(🚫)ために(⏺)、(🌁)中(zhōng )学(💢)校(🤙)(xiào )というところは、小(🔼)学校にくらべてずっと奥行が(🔁)ある(✳)ような気もしたが、また(👜)いやに不便(🧙)(biàn )なと(📘)ころのよ(🔇)うにも思(🎲)(sī )っ(🐴)た。
彼は、じっ(💢)と(🚞)耳をすま(🎄)した。
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