「もくもく勝(🏦)っ(💎)た勝った」(🐞)
「手塚(zhǒ(🔠)ng )君(jun1 )は?」
そのころ学校(xiào )内で奇怪(🏈)な風(💱)説(🏉)が(🍛)伝(🌏)わった、(🕓)生徒の中(zhōng )で女学生(😛)と交際し(😎)、(😄)ピアノやバ(📠)イオリン(🕢)の合奏(zòu )をしたり、手紙を交換し(🔲)たり、飲食店に出入りし(🍟)たりするも(💁)のがある、いま(🔥)の(🚁)うち(💪)に(✏)探しだして(🕕)制裁を加えなければ(📰)浦和中(zhōng )学(xué )の体面に関する(🐂)。
「これはこ(🌯)れ(🍲)は」
「手(shǒu )塚は不幸(xìng )な男(🌑)だ(💒)」
その日の試合は製粉会社(➕)の裏(🐒)の広(guǎng )場でや(🚃)ることになっ(🈲)た、中学(xué )の運動(🙉)場は修繕のために使用がで(📀)きなか(🌇)っ(👉)た、(📴)朝(cháo )からの快晴でか(👝)つ日曜(yà(🚝)o )であるため(🚔)に(🈁)見物人(rén )はどしどしでか(👗)け(🍺)た(🤙)、豆腐屋(😝)の覚平は早く商(shāng )売をしまって肩(🐀)に(🀄)らっぱを(🌒)かけたま(😢)までかけた(😦)、見ると正面に大きな網(👳)あみをはり、白(bái )い線を大地に引(yǐ(🍭)n )いて、三ヵ(🥗)所に大(dà )き(🏟)なまく(🍒)らのような(😥)ものを(🛹)おいてあ(🍊)る、(🏸)二(èr )本(běn )の長(🛌)い線の(🤬)両側に(🖋)見物(🆑)(wù )人が陣(zhèn )どっ(📷)てい(🚔)るが、草の(🧖)上(shàng )に新(🤒)聞紙を敷いて座ってるのも(😐)あ(🍨)り、また(📻)むしろやこしかけを持(chí )ち出した(🙀)のもあった。覚(🎹)平はかく(⚓)ま(🖱)で野球が人気をひくとは思いもよらなか(🏩)った。かれ(🤦)は野球とは(🤢)どんなことを(🐱)するものか知(zhī )らなか(👶)った。か(🔢)れは豆腐(🌜)おけ(🚹)を(🤹)になっ(⏩)て町(🐠)を歩(🔑)くとき、(📩)おり(🧛)おり子(🍫)供等(🥢)に球を頭にあてられたり背骨(💭)を打(dǎ )た(🛰)れたり(👧)す(🕚)るのでむ(🐒)しろ(😖)野球に対(🚋)(duì )して反(🈂)(fǎ(♏)n )感(⬛)をいだいてい(🛹)た。
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