一 教師(shī(😱) )はお友だち(⛄)の中(🦊)にも
さ(🐌)て、高(🕵)(gāo )瀬の兄の(😤)代(📏)になってみます(🧚)と、こ(🧤)の人は若い時から早(zǎo )く(🎅)名古屋に(🥁)出(🎴)て、新しい教(🌇)育を受けたくらいですから、(📻)漢方で造(zào )った先(xiā(🚡)n )祖伝(🏹)来の薬(yào )などを守(shǒu )っている時世では(🤕)ない(💼)と考(🌧)え、家も飛び出(📟)し(👧)てし(🏢)まっ(👽)て、東京に(🚧)出ていろいろやってみたという(♋)こと(😼)でした。ど(🍕)うでしょ(👘)う、(🌕)この(🗑)兄のいろい(🚵)ろな(👀)試みよりも(🚑)、先(xiā(🔌)n )祖ののこした仕(📹)(shì )事(💉)の(🌝)ほ(🖕)うが根(gēn )深かっ(🤥)たので(📈)す。古い薬(yào )はいつまでも、売れ(⛳)て、子孫(🍔)のものがよ(👛)くやって行かれ(💃)るばかりでなく、薬(🕞)方くすりかたの番頭さ(🕠)んや(💹)大(✡)ぜい(🎙)の小(❄)僧(📈)さん(🏈)たちまで(🆔)りっぱに養えるので(🥚)す。高(⏯)瀬の兄(🎌)はいろいろ(🐺)やってみ(🍋)た(🏚)末、もう一度住み慣れた(👿)屋根(🍶)の下に帰って(🏩)きて、(🥧)黒(🕒)光(🚋)(guāng )りの(🔬)する(🦎)ほど時(🚌)代のつい(📇)た大(dà(🍔) )黒(hēi )柱(🕌)のわ(🍢)きにすわ(🚇)っ(🐽)てみて、先祖(zǔ )のお(🛫)そ(🔈)る(🚍)べきこ(🌵)とを知(🔙)(zhī )っ(🏍)たそうで(📄)す。なん(➕)と、くりめしの好(😈)きな(🍈)橘翁さまはそ(🔚)の(🎦)画(huà(🤘) )像の(〰)中に残っ(✡)て、子孫の末を見(jiàn )守っ(👀)ていて(🌳)くださることでしょう。
四 はは(🔆)き木(mù )
かし鳥(niǎo )があいさ(🐣)つに来(lái )ました。
五 栗本先生
人の世(🏧)はふしぎなも(🥧)のですね(🚘)。そ(📙)の時わたしが木村(cūn )先生をおたず(🌹)ねし(🖨)な(🌚)かったら、小諸義塾(shú )こ(👡)もろぎじゅ(🕦)くのあることも知ら(🕌)なかったでしょうし、先生(shēng )の教育事(shì )業を助けるようにとのご相談(🐇)も受けなかったでしょう。わたしはよく考えた上でとお(💪)答えして、い(🏬)ったん東京へ帰りました。ただ先(🔷)生のような人(😉)(rén )が小(😴)諸(zhū )あたりに退いて(🎞)、(🛁)学(⛽)(xué(🌾) )校を建(jiàn )て、(🍭)地方(😅)の青年(📏)を相(🖖)手に(🎄)田園生活というも(❔)のを(🌘)楽(lè )しん(🦍)でおら(⏺)れる(🧦)のをゆかしく思ったこ(🆖)とでした。
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