「お父様は何(🔼)どうした。」「どれ、お大根(gēn )でも干(gàn )して。」
やがて、女(nǚ )中は誂あつら(😰)え(🔼)て置いた鳥の肉を(🖲)大きな皿に入(🚨)れて(🏜)運んで来た。紅あかく(⛽)おこっ(👿)た火(huǒ )、熱した鉄鍋(🍆)てつな(🗣)べ、沸き立つ脂あぶらなどを中(zhōng )央(yāng )まんなかにして、まだ明るいうちに姉弟(⏮)は夕飯(fàn )の箸はしを取った。
遠く満(🔧)洲の方へ行った実(shí )の噂、お俊の縁談などをして、弟は帰った。
看護婦(fù )や附(🥝)添の女(nǚ )にも別れて、私は(🆙)シ(🌻)ョ(🖋)ウ(⭐)ルに包んだお房の死(🤽)体を抱き(🗽)ながら、車に乗った。他(🐇)のものも車で後((🎡)あと(🚄))にな(👴)り(🍇)前(💱)((🌞)さき(🤪))(📤)になりして出掛けた。本(běn )郷から大久(🔰)保まで乗(chéng )る長い道の間、私達は皆な疲労(láo )(⛑)(つ(♈)かれ)が出て、(🥩)車の上(🏋)で居眠(🀄)を(👔)仕続けて行った。
(✝)彼は、その空気の(🏪)中を小田先生(shēng )(🎡)の机(jī )(🔅)のそばまで(🔀)歩いて行(📥)った。
「(🐎)お安や、健はど(👰)うしてた……?」
「父母(👤)の(⏫)喪は三年(nián )(⏺)となっていますが、一年でも結構長過(guò )(🗾)ぎるぐらいではあり(⛏)ますまいか。もし君(🈸)子(zǐ )が三年(nián )間も礼を修(xiū )めな(🚪)かった(🐃)ら、礼(☕)はすたれて(🛹)しま(🚼)いまし(🤭)ょう。もし三年間も楽(🍥)がくに遠ざかったら、楽がくがくず(🐟)れてしまいましょう。一(🎐)年たてば、殻物(🅿)も(🏙)古いのは(🌬)食いつくされ(🌫)て新しい(🌕)のが出て(👻)まいりますし、火を擦り出す木にしましても、四季それ(🌽)ぞれの木(mù )が一(yī )巡(xún )(🏜)して、またもとにもど(🎀)るわけです。それを(⛳)思いますと、(🕙)父母の喪に(🗽)しまして(🚶)も、一年で十分で(⌚)はありますまいか。」
正一(🛬)君とミヨ子(🤟)ち(🚞)ゃんは、そこのベ(🐯)ッドに腰(🚧)か(🚃)けて(👕)、おとう(🕉)さんの帰りを待(dài )っ(✅)ていまし(🔴)たが、(👳)ふと気が(💲)つくと、ミヨ子ちゃんが、かわい(👨)い目をまんまるにして、うしろのガラス(🍛)窓を、見つめ(🧀)ていました。そして、にいさんの正(zhèng )(🦌)一(yī )君に両手で、しがみ(⚡)ついてく(🥦)るの(⛳)です。
朗々(🎹)ろうろうたる詩吟し(📥)ぎん(🔂)の声が(🚨)流れた(🚱)。ところが、詩吟はそれっ(🏇)き(🏞)りで、その(🔡)あと先生は、ひょいと畳たたみに両(liǎng )手を(🍰)ついて四つんばいになった。そして首を前(qián )に(👹)つき出し(🏳)、しばらく塾生(shēng )たちのほうをにら(😁)め(💿)まわし(🕘)ていた(🏠)が、(🎦)いきなり(🛵)、その咽のどから、(😋)
俺(🤩)は二三度その文句を口の中で繰(qiāo )りかえし(⬜)て(🚂)い(✈)る(🍦)。
その土手の上の小径こみちで、捨吉は自分の通(tōng )って行く(🖊)麹町の学校を胸に描いて見ることもあった。彼は(😆)吉本(běn )(🧙)さんの雑誌を(🐦)通して、略ほぼあ(⏰)の学(xué )校(📼)を自分の胸に浮べることが出来るように思った。雑(zá )(👵)誌の中に出て(🌵)来(lái )る(💇)ことも(🧛)、いろいろだ。一方にプ(🏋)ロテス(🌇)タントの精神の鼓吹が(♋)あり、一方(🚺)に暗い(🙋)中(🕙)世紀(📘)の(🐦)武道(dào )というようなも(❌)のの紹(🗜)介がある。一方(🧡)に矯風きょうふうと慈善(💔)の事業が(🖖)説き(🐗)すすめられ、孤児と白(bái )痴の教(🎷)育(yù )(🤦)や救済(jǐ )が叫ばれて(👾)いるかと思えば、一方にはまた眼前の事象(xiàng )に相関し(🐯)ない(🏧)よ(🤮)うな(🛶)高踏的(de )な文字が並べられて(👟)いる。丁(🎄)度(🧒)あの(🏽)雑誌の中に現わ(🙇)れてい(💂)たも(💞)のは、(🛃)そのま(📘)ま学校の方にも宛嵌あ(📯)てはめて見(⭐)ることが出来た。こうした意気込(rù )の強い、雑(🌻)駁ざっぱくな学(📣)問の空(🏚)気の中が、捨(shě )吉の胸に浮んで来る麹(🥄)町(🧝)の学校だった(🏚)。すべてが(🌈)試み(👖)だ。そして(🍟)、それがま(🖌)た当(dāng )時に(👿)於(yú )お(🚞)ける最も進んだ女(🧣)の学問(🥐)する場(chǎng )所の一つであった。およそ女(nǚ )性(♟)の改善と発(🔘)達とに益があると(🌟)思(sī )われるよ(🖱)うなことなら、仮令たとえ(🐯)い(🀄)か(💽)なる時代(🦌)といかなる国との産物とを問わず(🔜)、それを実際の(🎏)教育(yù )(🥅)に試みようとして(♍)いることが想像せ(🌖)られた。
次郎は(🚓)、すぐにもそれを(👔)手伝いた(🅾)かった。しかし(🎆)何だかきまりが(🆓)悪(🖌)くて、半ば(🦂)腰(yāo )を(🖨)上(shàng )(🏓)げたまま、竜(🔀)一の顔ばかり見ていた(😵)。
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