こう岸(àn )本は高(gāo )瀬へ(📎)宛(wǎn )てて手紙の端に書いて(🐪)送(sòng )った。倫(💳)敦(🚷)ロン(🦖)ドンに(🥓)ある(🆚)高瀬からその(🛠)後の様(yàng )(👨)子を尋ねて(🤣)よこ(🥥)し(🛵)た(📱)時の返事(shì )とし(🔩)て。「誰だ!」と、叱しっし(📮)た時、相手(➖)は勝(🔨)平の顔を見て、ニ(👨)ヤリと笑っ(🐿)た。それは紛(fēn )れもな(💒)く(🐖)勝彦かつひこだったのである。
次郎には、しかし、まだ返(fǎn )事が出来な(👖)か(🙄)った(🥪)。彼は、(🙊)急に沈痛な顔をして考(kǎo )えこんだ。大(💼)沢も(🍎)、(😑)恭一も、道江も、しきり(📡)に首をか(🚛)しげた。俊三は(📨)、大して興味はなさそう(👈)だ(📶)っ(🛋)たが、それでもやはりちょっと首(shǒu )(🐷)をかしげた。
俺だち(🚉)の関(wān )係(xì )で入った(🉑)ものは、運動(🈶)の(🍹)時まで独りにさ(㊗)れる。ゴ(🥩)ッホ(🙁)の有(yǒu )(🌷)名(👖)な、皆が輪になって歩き廻わっている(🙁)「囚人(rén )運(yùn )動」は、泥(ní )棒か人殺連中の囚(🛃)人運動で、俺(🍁)だ(🗃)ちの囚人運(yùn )動は矢張りゴッホには(🈸)描(💮)けなかったのだろう。
み(😳)んなの視線を一身にあ(🌯)つめながら(🚸)、彼は(👯)どたど(💸)たと大きな靴音(yīn )を(🦓)立て(🤟)て教壇に上った(🛅)。そして座長席の(🛤)わきに(🤕)立つと、胸のかくしか(🚪)ら一枚(méi )の紙を引き出し、自(zì )分の顔の(🚷)まんまえにそれをひろげた。そ(🎋)れは次郎の書いた血(xuè )書だった。
「や、(🍙)どうも難(🚌)有あり(👹)がと(🥟)う。繁ちゃんの御(🛷)蔭(🅾)お(🍰)かげで(🎃)漸ようや(🛄)く(📨)起きられた」
『(🌱)方法とは?』と(😱)校長も熱心に。
「喧嘩か、喧(xuān )嘩(🎯)するな(📼)ら外へでてやろ(🐽)う、ぼ(🔂)くが手塚と話をすますまで待て」
「返事をしない(✌)のに、かってに(🏿)あがって(😴)来るやつがあるか。」
「愛子(zǐ )(👫)オ。」―(🐫)―男の子(zǐ )が呼んだ。
父(🈁)親(🌎)が(➿)さう云つて、納屋に入つたとき、何か重い、つり下(🐹)つ(⛹)てゐるやうな、(🐴)そして柔味のあるもの(📜)に頭を(🏢)打つつけた。
関(wān )東の方針も無(👣)視したような長州藩の大胆(dǎn )な行動は(👲)、攘夷(yí )(♒)を意味するばかりでなく(🥇)、(🚺)同時に討(🗞)幕を意味する。下の関よりとした来(lái )(🐒)状の(🕰)写し(🔫)にもあるように、(🕦)この異国(❣)船の砲(pào )撃(jī )には浪人(rén )も加わっ(👝)ていた。半蔵(💘)はこの報知(zhī )(🔮)しらせを自分で読(dú )(✝)み、隣(lín )家の伊之助の(🐪)と(🥑)ころへも持っ(🐯)て行っ(🌟)て(💺)読ませた。多くの人にとって、異国は(💗)未知数で(🅿)あった(🎸)。時(shí )局は容(róng )易(yì )ならぬ(🤦)形(xíng )勢に推し(🐮)移(yí )って行きそうに見えて来た。
「房(fáng )ちゃんは幾(🏵)歳(suì )いくつに(🚖)成るの?」(💸)とお種が手土産てみや(🤡)げを取出しな(🛋)がら(⛩)聞いた。
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