バラエティ番組《タイガー バーム オナニー》2行目ライン
タイガー バーム オナニーあらすじ
「(🍩)しかし、昨日(rì )お父さんにきい(🔙)たん(🌾)だが、君は血(🌴)書(shū )を(⛸)書(🧤)いた(🎿)っていうじ(🥗)ゃないか。」
「し(🙎)かし、ストライキになってしまったら、君(🦆)の考(kǎo )えと(🕠)はまる(♋)で(🎋)反(🏞)対の目的(🏛)で書(shū )かれたことになり(🦁)そう(🧐)だね。」
「いた(➡)ず(🌭)ら？ 僕、馬田が(😊)どんないたずらを(🌦)してい(📠)たか知らない(🐾)よ。僕(🧥)は、(🎣)馬(⛪)田(👢)が(🔈)橋のところに(🤯)立っ(🤤)て道(🥄)江(jiāng )さ(⛎)んが(🍈)走って(🤷)行く(🔱)のを眺(🧜)めていたので、変だと(⏰)思(🛁)(sī )っただけさ(💄)。」(🗒)
「(🧒)毎日そ(😒)んなことが出来て(📧)？(🐘) (🈵)千(qiā(🦈)n )ちゃん、きっと変(🕵)に思うで(🌅)しょう。」
彼は立ちどまっ(🦕)たまま、しばらくじ(🚀)っと(🔑)馬田のうしろ姿を見つめて(💊)いた。すると馬田は、わしづか(🌹)み(🕣)にしていた帽子をふりあげて、つ(🔀)づ(⏳)けざまに二(♿)三度(dù )、(👕)つよ(🥍)く(🚴)自(zì )分の股(🏃)(gǔ )をなぐ(📋)りつけた(🏵)。それは、(💀)彼が何かや(🏘)りそこな(🦋)いをした(👈)り、しゃく(🤔)にさわっ(🔁)たりする時(🦆)に(📷)、よくや(🈷)るくせなの(🏻)であ(📔)る(🔟)。
次(cì )郎は、(🗑)それ(🦅)で(🖍)も一(📿)心(🤣)(xī(👺)n )に彼の顔を(💣)見(jiàn )つ(⛑)め(🙉)て(🥢)いたが(👼)、急に、何と思ったか、く(💳)るりと(🎲)向きを(🍭)か(🔬)え、彼(bǐ )を置(zhì )き去りにして、すたす(🥞)たと歩き(👑)出(🆑)した(🎴)。
校長室がひっそり(😩)してい(🍙)るの(🚃)にひきかえて(🕓)、(🗄)教員室は何となく落(🚅)ちつき(🔛)がなか(🏔)った。三人(🗳)、五人(🥪)とかた(🛀)まって立(⛴)(lì )ち(🚄)話(🚞)をしてい(👡)る様子が、(🤠)あけ放し(🛶)た窓(🌄)か(🦍)ら、いつも生徒たちの眼にうつった。また(🌠)四年(👂)(nián )や(🐝)五(🥐)年の教室に出て来る(🗽)先生(⛔)た(🌤)ちの態度にも、ふ(😫)だんと(🎓)か(💜)なりちがったところがあった。いつも駄(🔛)(duò )じゃれをとばすのを得意(🤸)にしている先生がいやにまじめだ(🏰)ったり(🤗)、これまで教科書(shū )以外(wài )の話(🦂)(huà )なんか(💈)一度もしたことのない先生が、(⏱)とってつけた(🦔)ように、修身(📺)めいた話をし(🚁)出したり、また中には、変に(🚖)にやにやしながら(💘)、(🀄)「こ(🦀)ないだ大垣前校長(⏺)(zhǎng )からお(😖)手(shǒ(📓)u )紙を(🍩)いただいてね。」と、その手紙の中(zhōng )に(📕)書いてあっ(🏉)たという一二の文句を引(🏈)き出して、前校(🍐)長を(👲)ほ(🤪)め、(😛)自分(fèn )と前(qián )校長の間には何(hé(💢) )か特別の関(wān )係でもあったかのよう(🅰)にほ(🛬)のめかしたりする先生(shēng )もあった。す(👙)べてこういうことが何を説明しているかは、(👅)生(shēng )徒た(😡)ちにむ(💶)ろんわかりすぎるほどわ(📓)かっていた。だか(🔀)ら(🔤)休み時間になると、彼(bǐ )らはそれを(🌕)材(cái )料(💵)にして先生たちの品定めをするのに(🎎)忙(➕)し(👉)か(⛄)った。こんな場合、いつも奇抜な(🤫)思(🏧)い(🏔)つきをやるので人(rén )気のある(🐎)五年(nián )の(⛲)森(sē(🏺)n )川という(🏌)生(🖊)徒は、四年と五(wǔ )年(🐞)の各教(jiā(💆)o )室を(😓)まわっ(🍢)てその(🐁)品定めをきいてあ(👓)るいてい(♋)たが、昼休みの(😓)時(shí )間(🚎)には、もう(🎾)校(xiào )友(yǒu )会事(🎃)務室の(🍓)黒板に「教員(yuá(🏗)n )適性(🔨)(xìng )審査採(cǎi )点(📷)表」というのを書きあげていた。校友(🅰)会(huì )事(shì )務室(🏊)は(🚵)、(🌹)生徒(tú )控所の横の小さな室(shì )で、間はガラス(🥥)戸で仕切ってあったので、控所からは(🎓)まる見えだ(💪)った。校友(yǒu )会の委員たち五六名が(📬)中(zhō(🕰)ng )で(😦)わい(❇)わいさわ(🎼)いでいる声をききつけて、(🥌)ふだん(🎎)は遠(🚙)(yuǎn )慮しがち(🏟)な(🐬)一二(😦)年(⏺)の(⌚)生徒たちまでが押しよせて来た(🚑)が、その採(cǎi )点表の左の端(🎀)には(🕺)、馬賊、チャップリン、かまきり、あざらし、おでん、(🎅)花(🤺)(huā )王(wáng )石けん、長(zhǎng )茄(👊)子(🤟)、瓦(wǎ )煎餅、と(💄)いった(🎓)よ(✨)うな先生たちのあだ名が縦にならんで(💪)お(🌦)り、それに括(kuò )弧か(👋)っこして受持学(xué )科(☔)名(⏳)(mí(🤰)ng )が書い(🎗)てあった。そ(📋)し(🔅)て、その右に点(diǎn )数欄と備(🆕)考欄とがあったが、点数(🎋)欄には五(wǔ )点(diǎn )というのが一(yī )つあるきりで、あとはみな(♏)四(sì(🎫) )点(🃏)以下だった。零(⛴)(líng )点は(🐱)さ(🌚)す(⛱)が(🈴)に一(🆎)(yī )つもなか(🦉)った。備考欄には、(⏯)「(🌈)品性下(xià )劣、(🎹)御殿女(🀄)中(🤬)(zhōng )の如し」と(👡)か(🛣)、「駈落かけお(📐)ち三(sān )回心中未(wèi )遂一回」(㊗)とか、「野(yě(🎶) )心(🌥)(xī(🎭)n )満々、惜しむらくは低(🔏)(dī(🚓) )能」(📃)と(🛴)か、「彼い(😏)つの(💣)日にか悔い改めん」とか、「愚鈍なるが如くにして(🥙)、最(zuì )も警(jǐng )戒を要す」とか、そう(〽)いっ(🗄)たさまざまの(🤑)文句(jù )が(👐)、い(🚹)っぱい書(🍲)き(♒)つめてあ(⛹)っ(❕)た。五点の評(🥍)点をもら(💱)っ(💈)たのは「あざ(💥)らし」(🌦)先(xiān )生(🏔)だ(🚗)ったが(👓)、その備考欄には「性粗野に(❔)して稚気あり(🦊)、陰険とは(🎳)認めがた(🍢)し、合否の判定は後(📼)日(rì(🍨) )会議(✉)の結(⬇)(jié )果にまつ」(⏬)とあった(🌰)。
「(🕶)そ(🛴)う(🎉)？ (🆚)じゃあ、(⏳)何(🛷)にも出来ませんけれど、あ(🤲)た(⛲)し(🆗)すぐお支(🐼)度しますわ。…(🤐)…道ちゃん(🥝)、さっきか(🚾)ら(🙉)の(🤵)こと、自分で義兄さんに(🎵)お話(💗)し(💱)て(💍)み(🖊)たらどう？(😘)」
家(🤔)に帰(guī )り(🈯)つくと(🙀)、すぐ彼は、道(🔭)江(🈵)が来てはい(😧)ない(🤤)かと思(sī )って(🐮)、鶏舎(⛅)の方まで行って(🛡)それとなく(✳)彼(🔷)女をさがし(🍔)た。しかし、来たような様(yà(🤔)ng )子はなかった(😩)。で、(🐺)彼(➗)はすぐその足で大(👶)巻をたず(🐢)ねた。
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