と窓の方を見る生徒も(🍷)あ(🛌)る。庭に出(💮)た青(🎥)年(nián )は(💐)桜の枝(🌻)(zhī )の(👿)蔭を(🔵)尋(🌐)(xún )ね(🎌)廻(🍬)(huí(🍙) )ってい(🌷)たが、(🖥)間(🍬)もなく(🚉)戻(tì )って来(🌹)て、捕えたものを学(🛣)士(🌅)に勧(quàn )めた(🍇)。
「(🐩)まあ(🔯)、こんなものでしょう」
「私ですか――貴方(fāng )あな(🥥)たより二(🐴)つ上――」
線路側(cè(🏷) )わきの柵(shān )について先へ(🔉)歩い(🦀)て行く広(🎦)岡学士の後姿も(🚠)見(🤸)えた。
「先生、虫(🐑)じ(🥪)ゃい(🍡)け(🎼)ま(🧔)せんか(⬜)」
と軽い(🥞)返事をし(🐏)た。
塾(shú )では更に校舎の建増(❓)(zēng )たてま(🐢)しを始(shǐ(🕑) )めた。教員の(💓)手が足りなくて、翌(🍋)年の新学年(nián )前には(🌝)広岡(🧜)理学士(shì )が上(shàng )田から家(jiā )を挙げて引移っ(✂)て来た。
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