「たった今(📏)。僕(🚡)、道(dào )具(jù )を(🚋)うち(🏆)に置くと、すぐ来た(🍷)んだよ。」
「でも、それは(🗑)次(🐉)(cì )郎さんがお(🐇)っしゃるように(🐦)、かえっていけないことになるかも知れないわ。いっそ、ここのう(🍁)ちから(🏠)学校に通(🏝)うこと(🎟)にしては、どう?」
「まず、(🌩)平尾と同類(lèi )項(xiàng )だろう(🦈)ね。」
「僕(pú )はス(🅾)トライキをやらな(🎌)いた(🍽)めにあれ(🧟)を書(🆘)いたんです(🐑)。み(⚪)んな(🕞)もその(🦓)条件で(🏌)あ(🎖)れを出(📸)すことにきめたんです。」
馬(📴)田も、それっきり口をきかな(📏)かった。二人(🥌)は、かなり永いこ(🚗)と、にらみあったま(❣)ま突(🚍)っ立って(✏)い(😭)た(🌈)。次郎(láng )が(🐢)視線も手足も微(㊙)動(dòng )びど(🔢)うも(🖖)さ(🙇)せな(😵)かったのに(🦏)反(⛅)して(🍿)、(👞)馬田(tiá(🎭)n )の視線(📺)はたえず(📷)波(🔩)うっ(🍏)てお(💥)り、(🏏)そ(🍨)の手(🕷)足はいつももじもじと動いていた。
五六分もた(⏬)つと(🚡)、朝倉先生は手紙(📵)を書き終えて、自(📑)分(fèn )も縁側に(🍓)出(🚱)(chū )て来た。
「見張りって(⭕)、(🔔)どうするの?」(🐔)
「僕、馬田(💀)(tián )と(🎁)同(✈)じクラスですから、毎日(rì(🐑) )い(🕔)っしょに(👙)帰ろうと思(sī )え(🔋)ば帰(🅱)れるんです(✖)。」
「(⚾)知っていて、なぜだま(🤾)って通(tōng )りぬけるんだ。」(🧢)
「まず、平(✈)尾と同(🛥)類項だ(💣)ろう(🐂)ね(🤓)。」
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