「あ(🤙)ら(⛰)、そう?」(😇)
「じゃあ(⛄)、千ちゃ(🐫)んの(🚘)いたず(😕)ら(🌁)見(jiàn )ていたの(🚫)ね。」
「(🈷)思って(🐵)い(🏀)ます。あんな(🍄)もの、何の役(🥥)(yì )にも立(lì(🛰) )たない(🖕)っ(🕝)てこ(👜)と、あとになって気が(👰)ついたんです。」
(📋)馬(mǎ )田(🐮)(tián )はあざけるように笑(xiào )った。
次(cì )郎(📳)は、強いていつもの通りの気(qì )安さ(👩)をよそお(🐨)って、靴(📤)のひもをとい(🤢)た。
その時、教(♒)員(yuán )室と(🐚)の間(⛔)の戸(hù(📭) )がが(🍿)らりとあ(👰)い(🔈)て、教(🈵)頭の西山先生がはい(❣)って来た。西山(🧓)先生は、三(sān )角形(😩)のま(🙆)ぶたの奥(🍥)(à(🌵)o )に小さな眼(🥖)(yǎn )をいつ(⛔)も(🌆)鋭(duì(🥎) )く光らせてい(♌)る先生だったが、こ(⬅)の時(🎁)はいやにに(🎪)こ(🎰)にこしていた。手(shǒu )に小さ(🐾)な紙片をもって(⬆)いた(🐈)が、それを默(🆖)(mò )って校(xiào )長に渡すと、すぐまた(🍚)教員(yuá(☝)n )室の方にひきか(🙊)えした。校長はその(💂)紙片を見て何度もうな(🕌)ずいた(😬)。そして、それをもみくち(🔵)ゃにして(💂)机の下の塵(📞)籠ちり(♋)かごにな(📕)げこ(💤)むと、今までとはうって変った(🥘)落ちつき(🕎)ぶりを見(jiàn )せ、ゆった(👪)りと椅子(🧖)に腰をおろしながら言った。「そうむきになることはない(🌝)。私はさっきも言(🚲)っ(🏌)たとおり(👄)君らの気(qì )持(✅)には十(🛅)分同(🔬)情(♍)しているんだ(🌏)。君らが血(💳)(xuè )を流して書(shū )いたものをまるでむだにするなんて、第一、人間として(🐰)そん(🕖)なことが出(🔛)(chū )来る(🍪)もので(🌅)は(🚌)ない。幸(🚋)い今日は県庁に(💰)出掛(💐)(guà(🍉) )る用事も出来(🎼)たし、知事閣下に直接お目にかか(🚰)れる(🛴)か(🔎)どうかはわから(🛑)ないが、学務(wù )課までにはこの願書を必(🧘)ず(😞)出しておく(🦂)よ。それ(🧘)で、今度は私の(🕧)方(🙍)から(🍉)君らに願って(👷)おきたいが(🚒)、どうかみ(⏲)ん(🥀)なが落ちついて(😚)教(🗜)室に出るよう(⛹)にしてくれた(🏂)まえ。変にさわ(🦖)い(💦)だりして知事(👟)閣(🤷)(gé )下(xià )の面目をきず(👆)つける(👫)よう(📔)なこ(👠)とになっては、何もかもぶちこわしにな(🗂)るんだ(🍼)から。いいか(🚐)ね(🌀)。
「(🔟)け(🏿)んかになりは(🍪)しな(🤲)い?」(🎙)
「しかし、ストライキにな(🔫)ってし(🈶)まった(🕥)ら、君(🍺)の考(🎐)(kǎ(🚃)o )えと(🛠)はま(🙁)るで(🥡)反(🤣)対(duì )の目的で(⌛)書かれたことに(🦃)なりそうだね。」
「そうい(🤛)えば、(🖊)昨(zuó )日本(😉)田(tián )は(😥)、変に人(rén )の顔ばかりの(🐯)ぞきながら(⬇)血(🔷)判を(🕣)していたが(🤗)、(🚿)ひょっとする(🎊)と血判(🤢)を(🙈)ご(👥)まかしたんじゃないかね。」
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